Drodzy Rodzice
W związku z zaistniałą sytuacją bardzo proszę wykorzystać ten czas i wykonywać w domu różne zadania z dziećmi. Poniżej przesyłam kilka stron z ciekawymi zadaniami dla dzieci. Proszę również ćwiczyć z dziećmi dzielenie wyrazów na sylaby i głoski, na jaką głoskę zaczyna i kończy się dany wyraz, mobilizować dzieci do opowiadania historyjek na podstawie obrazków, ćwiczyć dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 na konkretach.
http://pisupisu.pl/przedszkole/odkrywankam-4
Aktualności
INFORMACJA Z ZERÓWKI
INFORMACJA Z PREZDSZKOLA
Szanowni Państwo,
w związku z zawieszeniem zajęć wychowawczo-dydaktycznych, chcemy zaproponować w jaki sposób można spędzić czas z dzieckiem łączac naukę z zabawą :)
Kiedy dziecko znudzi się już swobodnymi zabawami, zachęcamy do:
- wykonywania ćwiczeń grafomotorycznych zwracając przy tym uwagę na prawidłowy chwyt ołówka/kredki u dziecka,
- rysowania i kolorowania według inwencji twórczej dziecka,
- wycinania po linii prostej, falowanej lub wycinania łatwych kształtów,
- przeliczania elementów na konkretach w zakresie 5-10,
- pracy z kalendarzem - rozmawianie z dzieckiem o tym jaki mamy dzień tygodnia, miesiąc, porę roku czy aktualną pogodę,
- czytanie dziecku bajek i wspólne opowiadanie usłyszanej historii,
- wspólnego układania puzzli lub grania w planszówki,
- korzystania z gier edukacyjnych dostępnych na portalach, tj:
https://www.domowyprzedszkolak.pl/
http://www.yummy.pl/gry-dla-dzieci/gry-dla-przedszkolakow.html
http://pisupisu.pl/przedszkole/odkrywankam-4
Dodatkowo zachęcamy do wykonywania z dzieckiem codziennych prac na miarę jego możliwości, by z dnia na dzień zdobywało nowe praktyczne umiejętności w zakresie samodzielności.
Podczas tej niecodziennej sytuacji przypominajmy dzieciom o higienie. W tym celu zachęcamy do wykonania z dziećmi prostego doświadczenia pokazującego, dlaczego warto myć ręce :) Doświadczenie nazywa się "Magiczny palec" i znajduje się w linku poniżej:
https://www.facebook.com/539811316226510/posts/1249437321930569/
Pozdrawiam,
Paulina Włodarczyk
Materiał do realizacji na czas pobytu w domu.
Poniżej podany jest przygotowany przez nauczycieli spis materiału do wykonania przez uczniów podczas pobytu w domu. Zadania należy wykonać maksymalnie do 25 marca 2020, czasami przy przedmiocie podana jest inna data. Kontakt z nauczycielami drogą mailową. Prosimy śledzić strone internetową, ponieważ zadania bedą dodawane jeśli pobyt w domu będzie się przedłużał.
Klasa I
Nauczyć się na pamięć wybrany wiersz Jana Brzechwy. Ćwiczyć czytanie i pisanie.
Klasa II
Informacja od nauczyciela drogą SMS
Klasa III
Nauczyć się na pamięć wybranego wiersza Juliana Tuwima i rozwiązać zadania dodatkowe w ćwiczeniach matematycznych. Powtórzyć zasady ortograficzne. Oglądnąć film „Doktor Dolittle” na Internecie.
Klasa IV
Język polski:
- ćwiczenia ortograficzne ch/h ( zielone) lub ćwiczenia ortograficzne na pisu-pisu.pl
- lektura „Tajemniczy ogród”Matematyka:
-przerobić zadania interaktywne na stronie www.epodreczniki.pl zakładka Epodręczniki PO KL/szkoła podstawowa/ matematyka/ 1 książka Odkryj, zrozum, zastosuj/ dział Figury geometryczne
Historia:
na platformie epodręczniki.pl w zakładce gra edukacyjna "Godność , wolność i niepodległość " można skorzystać z ciekawych gier utrwalających wiadomości i umiejętności.
Wychowanie fizyczne:
- utrwalać wybrane ćwiczenia domowe gimnastyczne
- opracować pisemnie zestaw wybranych ćwiczeń do układu gimnastycznegoPlastyka:
Wykonać pracę plastyczną dowolną techniką ( rysunek, malarstwo, wydzieranka itp.)
w formie A4 pt. „Wiosenne kwiaty” lub „Zwiastuny wiosny”Religia:
- nauczyć się Stacji Drogi Krzyżowej
Język angielski:
Zadania utrwalające słownictwo rozdziału 6:
- str. 81 zad. 2,3,4,7 (*zad. 5,6)
- str. 85 zad. 7,8 (bez pisania zdań)
- str. 87 zad. 5
- słowniczek str. 89
Na jednej z najbliższych lekcji po powrocie odbędzie się kartkówka z następujących zagadnień:
- czynności codzienne (Daily Activities, str. 81 zad. 2)
- dni tygodnia (Days of the week, str. 85 zad. 7)
- miesiące (Months - str. 87, zad.5)
Nagrania dostępne na platformie ePanel - przypominam: dostęp przez kod z wewnętrznej strony okładki podręcznika.
Można we własnym zakresie zapoznawać się z zasadami czasu Present Simple korzystając z zasobów Internetu i wyjaśnień gramatycznych pod koniec zeszytu ćwiczeń. Zagadnienie to zostanie dodatkowo omówione po powrocie do szkoły.
Technika:
Ćwicz znajomość znaków drogowych za pomocą programu: http://oskduet.pl/program-do-nauki-znakow-drogowych
Klasa V
Język polski:
- uczniowie zapisali w zeszytach wytyczne do pracy w domu
Matematyka:
-przerobić zadania interaktywne na stronie www.epodreczniki.pl zakładka Epodręczniki PO KL/szkoła podstawowa/ matematyka/ 2 książka Odkryj, zrozum, zastosuj/ dział Liczby dziesiętne
Historia:
-powtórzyć wiadomości z rozdz. IV. Zwrócić szczególną uwagę na przyczyny i skutki wydarzeń, pojęcia oraz ważne daty / z osi czasu/. Wykonać w zeszycie ćwiczenia 1-8 s.130 podręcznik.
-na platformie epodręczniki.pl w zakładce gra edukacyjna "Godność , wolność i niepodległość " można skorzystać z ciekawych gier utrwalających wiadomości i umiejętności.Geografia:
- przeczytać tekst z podręcznika dotyczący tematów: WYBRZEŻE SŁOWIŃSKIE oraz KRAJOBRAZ MIEJSKO-PRZEMYSŁOWY WYŻYNY ŚLĄSKIEJ
i wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń od strony 38 do 40 oraz zadanie 4 ze strony 42.
Wychowanie fizyczne:- utrwalać wybrane ćwiczenia domowe gimnastyczne
- opracować pisemnie zestaw wybranych ćwiczeń do układu gimnastycznegoPlastyka:
Wykonać pracę plastyczną dowolną techniką ( rysunek, malarstwo, wydzieranka itp.)
w formie A4 pt. „Wiosenne kwiaty” lub „Zwiastuny wiosny”Język angielski:
Zadania utrwalające słownictwo rozdziału 6:
- str. 81 zad. 2,3,4 (*zad. 5,6)
- str. 87 zad. 5
- słowniczek str. 89
Na jednej z najbliższych lekcji po powrocie odbędzie się kartkówka z następujących zagadnień:
- zawody (Jobs, str. 81 zad. 2)
- czynności wykonywane przez przedstawicieli różnych zawodów (str. 81 zad. 3)
- prace wykonywane w gospodarstwie domowym (Jobs at home - str. 87, zad.5)
Nagrania dostępne na platformie ePanel - przypominam: dostęp przez kod z wewnętrznej strony okładki podręcznika.
Proszę utrwalać podstawowe czasowniki, np. z użyciem krzyżówek otrzymanych w zeszłym półroczu.
Można we własnym zakresie zapoznawać się z zasadami czasu Past Simple korzystając z zasobów Internetu i wyjaśnień gramatycznych pod koniec zeszytu ćwiczeń. Zagadnienie to zostanie dodatkowo omówione po powrocie do szkoły.
Religia:
- utrwalić lub nauczyć się Uczynków miłosiernych co do ciała i do duszy
- wykonać prezentacje na umówiony temat: Sanktuaria
Biologia
Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji biologii będziemy realizować treści dotyczące GRZYBÓW I POROSTÓW. Proszę zapoznać się z rozdziałem 4 ( str.81-87) w podręczniku. Ufam, że po uważnym przeczytaniu tych informacji zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM również skorzystać z serwisu youtube.
Po obejrzeniu filmików, które znajdziecie pod linkami
https://www.youtube.com/watch?v=oM7gzB5iBFU Atlas grzybów dla dzieci ?Lulek.tv
https://www.youtube.com/watch?v=IKjAq1vLFA4 Czego nie wiecie o porostach? | Oblicza lasów #3
przeczytane treści będą łatwiejsze.
Na podstawie zdobytych wiadomości proszę PRZYGOTOWAĆ PREZENTACJĘ NA OCENĘ w dowolnej formie, która ma zawierać:
- cechy wspólne dla wszystkich przedstawicieli królestwa grzybów ,
- budowę grzybów jednokomórkowych i wielokomórkowych (w przypadku tych drugich rysunek z opisami) oraz przedstawicieli obu tych grup grzybów,
- scharakteryzować odżywianie i oddychanie grzybów,
- omówić znaczenie grzybów (w przyrodzie i dla człowieka)
- budowę porostów na podstawie rysunku (wpływ glonu na grzyba i odwrotnie- w ciele porostu),
- znaczenie porostów oraz wyjaśnienie dlaczego są organizmami pionierskimi,
Można uatrakcyjnić przygotowaną prezentację o ciekawostki ,zdjęcia itp. Przygotowane prace proszę przesłać na mój adres: spwwchemia@gmail.comTermin oddania zadania: 20 marca 2020r.
Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa
Opis: tematyka np: Grzyby i porosty- prezentacja Jako załącznik można dołączyć zdjęcie prezentacji (MUSI BYĆ CZYTELNA )!!!
Pozdrawiam Was.Miłej pracy A. Smęder
Technika:
Obejrzyj film pt. „W Dechę”. Następnie w zeszycie odpowiedz w zeszycie na pytanie podając co najmniej 3 argumenty: Czy drewno jest darem natury?
Klasa VI
Język polski:
- lektura: „Ania z Zielonego Wzgórza”
- podręcznik nauka o języku: Powtórzenie wiadomości o wypowiedziach( str. 119 przypomnij sobie) zadania do zeszytu zad. 4,6 8Matematyka:
-przerobić zadania interaktywne na stronie www.epodreczniki.pl zakładka Epodręczniki PO KL/szkoła podstawowa/ matematyka/ 2 książka Odkryj, zrozum, zastosuj/ dział Pola wielokątów
Historia
-przygotować się do sprawdzianu według wskazówek przekazanych przez nauczyciela na lekcji
- na platformie epodręczniki.pl w zakładce gra edukacyjna "Godność , wolność i niepodległość " można skorzystać z ciekawych gier utrwalających wiadomości i umiejętności.Język Angielski:
Podręcznik:
Opanowanie słownictwa z rozdziału 6 - Bank słów str. 89
Proszę przeczytać tekst z rozdziału 6.5 str. 87 i zrobić zadania 2-5
Ćwiczenia:
Strona 50 zadania 1-5
Geografia:
-przeczytać tekst z podręcznika dotyczący tematów: LONDYN I PARYŻ - WIELKIE MIASTA EUROPY oraz RÓŻNE OBLICZA ROLNICTWA - DANIA I WĘGRY
i wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń od strony 50 do 55.Wychowanie fizyczne:
- utrwalać wybrane ćwiczenia domowe gimnastyczne
- opracować pisemnie zestaw wybranych ćwiczeń do układu gimnastycznegoPlastyka:
Wykonać pracę plastyczną dowolną techniką ( rysunek, malarstwo, wydzieranka itp.)
w formie A4 pt. „Wiosenne kwiaty” lub „Zwiastuny wiosny”Religia:
- utrwalić lub nauczyć się Uczynków miłosiernych co do ciała i do duszy
- wykonać prezentacje na umówiony temat: Polski święty kanonizowany przez Jana Pawła IIBiologia
Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji biologii będziemy realizować treści dotyczące kręgowców zmiennocieplnych. Pierwszą gromadą kręgowców będą RYBY. Proszę zapoznać się z rozdziałami 1 i 2 ( str.83-92) w podręczniku. Ufam, że po uważnym przeczytaniu tych informacji zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM również skorzystać z serwisu youtube.
Po obejrzeniu filmiku, który znajdziecie pod linkiem https://www.youtube.com/watch?v=Ztdij1vtVNY Ryba - chyba, chyba...
przeczytane treści będą łatwiejsze.
Na podstawie zdobytych wiadomości proszę PRZYGOTOWAĆ PREZENTACJĘ NA OCENĘ w dowolnej formie, która ma zawierać:
- wyjaśnienie dlaczego ryby są zwierzętami zmiennocieplnymi,
- rysunek ryby (należy omówić budowę zewnętrzną, rodzaje płetw)
- wymienić co najmniej 5 cech budowy ryb, które umożliwiają im życie w wodzie,
- omówić funkcje życiowe ryb (odżywianie, oddychanie- nazwa i budowa narządu wymiany gazowej, rozmnażanie i rozwój)
- dlaczego ryby mają różne kształty ciała?,
- znaczenie ryb w przyrodzie i dla człowieka,
- zagrożenia i sposoby ochrony ryb
Można uatrakcyjnić przygotowaną prezentację o ciekawostki ,zdjęcia itp. Przygotowane prace proszę przesłać na mój adres: spwwchemia@gmail.com
Termin oddania zadania: 20 marca 2020r.Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa
Opis: tematyka np: Ryby- prezentacja
Pozdrawiam Was.Miłej pracy A. Smęder
Technika:
W okresie zawieszenia zajęć przygotuj prezentację na temat urządzenia gospodarstwa domowego, zgodnie z ustaleniami z lekcji.
Klasa VII
Język polski:
- lektura „Zemsta” A. Fredry,
powtórzyć wiadomości o wypowiedziach, zdaniach, równoważnikach zdań, zdaniach złożonych współrzędnie i podrzędnieMatematyka:
-przerobić zadania interaktywne na stronie www.epodreczniki.pl zakładka Epodręczniki PO KL/szkoła podstawowa/ matematyka/ 3 książka Odkryj, zrozum, zastosuj/ dział Wzory i równania
Język Angielski:
Podręcznik:
Opanowanie słownictwa z rozdziału 6 - Bank słów str. 77
Proszę przeczytać dialog z rozdziału 6.6 str.74 i tabelkę z zadania 4, a następnie
rozwiązać zadania 5 i 6Ćwiczenia:
Strona 70 zadania 1-4
Strona 73 zadania 1-3Język niemiecki:
Podawanie godzin zegarowych - powtórzenie
Proszę zapoznać się z filmikiem (wraz z zadaniem domowym):
https://www.youtube.com/watch?v=uo4zr16K-Pg
Zadanie z ćwiczeń: 2,3,4 str. 53, 54
Kto potrzebuje powtórki liczebników:
https://www.youtube.com/watch?v=eqbiSQ838nY
Kontakt z nauczycielem w razie potrzeby szkola3niemiecki@gmail.com
Historia:
-temat do opracowania : "Kultura polska na przełomie XIX i XX wieku". W zeszycie wykonać pisemnie ćwiczenia 1,2,4 s.151 podręcznik
- na platformie epodręczniki.pl w zakładce gra edukacyjna "Godność , wolność i niepodległość " można skorzystać z ciekawych gier utrwalających wiadomości i umiejętności.
Geografia:
-przeczytać tekst z podręcznika dotyczący tematu POWODZIE I OCHRONA PRZECIWPOWODZIOWA i wykonać zadania nr 1,2,3,6 z zeszytu ćwiczeń ze strony 88 i 89.
Wychowanie fizyczne:
- utrwalać wybrane ćwiczenia domowe gimnastyczne
- opracować pisemnie zestaw wybranych ćwiczeń do układu gimnastycznegoPlastyka:
Wykonać pracę plastyczną dowolną techniką ( rysunek, malarstwo, wydzieranka itp.)
w formie A4 pt. „Wiosenne kwiaty” lub „Zwiastuny wiosny”Religia:
- utrwalić lub nauczyć się Uczynków miłosiernych co do ciała i do duszy
- wykonać prezentacje na umówiony temat: Zgromadzenie zakonneBiologia
Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji biologii będziemy realizować treści dotyczące krążenia krwi po organizmie człowieka.Proszę zapoznać się z rozdziałami 2 i 3 ( str.106-113) w podręczniku.
Ufam, że po uważnym przeczytaniu tych informacji zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM również skorzystać z serwisu youtube.
Po obejrzeniu filmików, które znajdziecie pod linkami
https://www.youtube.com/watch?v=yaVKgJf52Sc układ krwionośnyhttps://www.youtube.com/watch?v=-3XFTKRHrK0 Budowa i praca serca (materiał archiwalny dla gimnazjum)
przeczytane treści będą łatwiejsze.
Na podstawie zdobytych wiadomości proszę PRZYGOTOWAĆ PREZENTACJĘ W ZESZYCIE która ma zawierać:
- wyjaśnienie dlaczego nasz układ krwionośny jest typu zamkniętego ,
- podać inną nazwę, budowę i funkcję obiegu małego,- podać inną nazwę, budowę i funkcję obiegu dużego,
- schemat- rysunek układu krwionośnego (str.106),
- opisać budowę serca,
- wyjaśnić jaką funkcje pełni w sercu przegroda występująca między komorami,
- omówić cykl pracy serca,
- wyjaśnić, w jaki sposób można zbadać pracę serca?.
Przygotowane informacje to część materiału, który będzie podsumowany sprawdzianem.Mam nadzieję, że wszystko jest dla Was jasne.
Ewentualne pytania proszę kierować na adres spwwchemia@gmail.com
Termin wykonania pracy: 20 marca 2020r.
Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa
Opis: tematyka np.: układ krwionośny
Pozdrawiam Was.Miłej pracy A. Smęder
UWAGA UCZNIOWIE KLASY 7
BIOLOGIA
Zadana prezentacja dt. budowy układu krwionośnego i serca ma się znaleźć w zeszycie (czytajcie uważnie informacje ode mnie).
Proszę nie przysyłać jej na moją pocztę.
Treści w niej zawarte będą sprawdzone podczas sprawdzianu.
Proszę o wykonanie zadań w wyznaczonym terminie.
Pozdrawiam A. Smęder
Chemia:
Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji chemii realizujemy treści o cząsteczkach. Proszę zapoznać się z rozdziałem 23 str. 130 w podręczniku, gdzie poznacie zasady ustalania wzorów związków chemicznych. Ufam, że po uważnym przeczytaniu tego rozdziału zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM korzystać z serwisu youtube. W filmie, który znajdziecie pod linkiem https://www.youtube.com/watch?v=k36mdgKGtAc
WZORY I RÓWNANIA REAKCJI CHEMICZNYCH #E3 - ogarnij chemię z Panem Belfrem nauczyciel w sposób jasny i zrozumiały dla każdego omawia zadany temat. Skupcie się na uważnym przeczytaniu rozdziału a potem obejrzeniu filmu do około 40 minuty (bez prawa stałości składu chemicznego).
NOTATKA W ZESZYCIE - pojęcia ze strony 136 (pod zakładką ZAPAMIĘTAJ!), z filmu przepisać "Zasady pisania wzorów"-( około 12 minuta) i również z filmu przepisać wartościowości niektórych pierwiastków (około 18 minuta filmu). Ćwiczenia w pisaniu wzorów również można zapisywać w zeszycie.
ZADANIE
Proszę wykonać zadania z podręcznika:
str.136 zad. 3, 4, 5, 7 potem zad.1, 2, 6 -zachowajcie taką kolejność
Zadania piszcie ODRĘCZNIE -PISMO MUSI BYĆ CZYTELNE. Numerujcie zrobione zadania.
Zróbcie zdjęcie i prześlijcie jako załącznik na mój adres spwwchemia@gmail.com
termin oddania zadania: 20 marca 2020r.
Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasaOpis: tematyka np: pisanie wzorów, numery stron i zadań
Pozdrawiam Was.Miłej pracy A. Smęder
Fizyka
Obejrzyj film z serii „Jak to działa?”:
Isaac Newton https://vod.tvp.pl/video/jak-to-dziala,isaac-newton,5495321
Przygotuj doświadczenie, w którym można zaobserwować jeden z rodzajów oddziaływań występujących w przyrodzie (zobacz podobne podr. 136, 137). Opisz je w zeszycie zgodnie ze schematem:
1. Potrzebne przedmioty; 2. Kolejne czynności; 3. Wyniki obserwacji; 4. Wniosek.
Zrób zdjęcia swojej pracy (układ doświadczalny + opis w zeszycie) i prześlij na adres e-mail: spgrabiefizyka@wp.pl. Swoją pracę zatytułuj: Fizyka Klasa VII Imię Nazwisko. Poprawnie i starannie wykonana praca zostanie oceniona. Termin realizacji zadania do 23.03 (poniedziałek).
Chcąc poszerzyć swoje wiadomości możesz przygotować prezentację na temat bezwładności (skorzystaj z informacji, które pojawiają się w filmie oraz w podręczniku na str. 152). Postaraj się podać jak najwięcej przykładów tego zjawiska. Może spróbujesz samodzielnie wykonać i przedstawić któryś z nich. Aby uatrakcyjnić swoją pracę dodaj: odnośnik do filmu, quiz, ciekawostki. Pamiętaj o podaniu źródeł z których korzystałeś. Prezentację możesz również przesłać na wcześniej podany adres do 26.03.
Klasa VIII
Matematyka:
- przerobić test ósmoklasisty
Na stronie internetowej szkoły w zakładce „Dla rodziców” w folderze „klasa 8” zamieszczone są do przerobienia testy ósmoklasisty z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego wraz z odpowiedziami.
Język polski:
- lektura „Kamienie na szaniec”
- doskonalić ortografie i interpunkcje
- zapoznać się z tekstem z podręcznika „Artysta” S. Mrożka i tekstem M. Wańkowicza „Ziele na kraterze” fragmenty w podręczniku
- powtórzyć wiadomości o gwarach i dialektach, czyli to co było na dwóch ostatnich lekcjach ( podręcznik + ćwiczenia)Język Angielski:
Opanowanie słownictwa z rozdziałów „nauka i technika” oraz „sport”
Proszę wykonać następujące zadania z rozdziału „nauka i technika”:
- str.77 zadania 1, 5, 6
- str. 79. Zadania 1-4
- str.81 zwroty i zadania 1-4
-str.82 zwroty i zadania 1-4
Proszę wykonać następujące zadania z rozdziału „sport”:
- str.85 zadania 1,2,4,6
-str.87 zadania 1-4
-str. 89 zwroty i zadania 1-3 i 5
Język niemiecki:
Odmiana czasowników modalnych- powtórzenie
Proszę zapoznać się z filmikiem ):
niemiecki.waszanauka.pl/poradnia/czasowniki-modalne.html
dla chętnych dodatkowo:
http://www.niemiecki.waszanauka.pl/poradnia/czasowniki-modalne-cwiczenia.html
Zadanie z ćwiczeń: 1/42 str. 45,46 (te, które nie były zrobione)
Kontakt z nauczycielem w razie potrzeby szkola3niemiecki@gmail.com
Historia:
-temat do opracowania : "Droga ku wspólnej Europie" W zeszycie pisemnie wykonać ćwiczenie 1,2,3 s.147 podręcznik
- na platformie epodręczniki.pl w zakładce gra edukacyjna "Godność , wolność i niepodległość " można skorzystać z ciekawych gier utrwalających wiadomości i umiejętności.
Geografia:
- przeczytać tekst z podręcznika dotyczący tematu AMERYKA NA MAPIE i wykonać zadania nr 1,2,3 z zeszytu ćwiczeń ze strony 49,50 i 51.
Religia:
- utrwalić lub nauczyć się Uczynków miłosiernych co do ciała i do duszy
Wychowanie fizyczne:
- utrwalać wybrane ćwiczenia domowe gimnastyczne
- opracować pisemnie zestaw wybranych ćwiczeń do układu gimnastycznego
- opracować w dowolnej formie przydzielone wcześniej tematy zgodnie ze wskazówkami uzyskanymi od nauczyciela.Biologia
Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji biologii będziemy realizować treści dotyczące ekologii.Proszę zapoznać się z rozdziałem 1 ( str.79-86) w podręczniku.
Ufam, że po uważnym przeczytaniu tych informacji zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM również skorzystać z serwisu youtube.
Po obejrzeniu filmiku, który znajdziecie pod linkiemhttps://www.youtube.com/watch?v=IKjAq1vLFA4 Czego nie wiecie o porostach? | Oblicza lasów #3
przeczytane treści będą łatwiejsze.
Na podstawie zdobytych wiadomości proszę PRZYGOTOWAĆ PREZENTACJĘ NA OCENĘ w dowolnej formie, która ma zawierać:
- wyjaśnienie pojęć: ekologia, nisza ekologiczna, siedlisko,
- omówienie czynników wpływających na organizmy,
- znajomość pojęcia tolerancja ekologiczna oraz omówienie zakresu tolerancji ekologicznej w formie wykresu,
- omówić zakres tolerancji ekologicznej na 2 dowolne czynniki środowiska,
- dlaczego porosty są gatunkami wskaźnikowymi?(do czego można je zastosować?),
- jakie są korzyści płynące z wiedzy o wymaganiach ekologicznych roślin i zwierząt?.
Można uatrakcyjnić przygotowaną prezentację o ciekawostki ,zdjęcia itp. Przygotowane prace proszę przesłać na mój adres: spwwchemia@gmail.com
Termin oddania zadania: 20 marca 2020r.Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa
Opis: tematyka np:Organizm a środowisko- prezentacja
Pozdrawiam Was.Miłej pracy A. Smęder
Chemia:
Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji chemii realizujemy treści o solach. Proszę zapoznać się z rozdziałami: 11, 12 i 10 (w takiej kolejności) w podręczniku, gdzie poznacie trzy pierwsze metody otrzymywania soli. Ufam, że po uważnym przeczytaniu tych rozdziałów zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM korzystać z serwisu youtube. W filmie, który znajdziecie pod linkiem
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=btTf9PVc-0o
SOLE #E6 - ogarnij chemię z Panem Belfrem nauczyciel w sposób jasny i zrozumiały dla każdego omawia zadane tematy. Skupcie się na razie na 3 pierwszych metodach otrzymywania soli (przy okazji można utrwalić sobie zrealizowane treści o solach- polecam).
ZADANIE
Proszę wykonać zadania z podręcznika:
str.76 zad. 1, 2, 3, 4, 5
str.78 zad. 2
str.72 zad. 2, 3
Zadania piszcie ODRĘCZNIE -PISMO MUSI BYĆ CZYTELNE. Numerujcie zrobione zadania.
Zróbcie zdjęcie i prześlijcie jako załącznik na mój adres spwwchemia@gmail.com
termin oddania zadania: 20 marca 2020r.Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa
Opis: tematyka np: otrzymywanie soli, numery stron i zadańPozdrawiam Was.
Miłej pracy A. Smęder
Fizyka
Obejrzyj dwa filmy z serii „Jak to działa?”:
Prąd https://vod.tvp.pl/video/jak-to-dziala,prad,5409645
Elektrostatyka https://vod.tvp.pl/video/jak-to-dziala,elektrostatyka,24842691
Wykonaj Doświadczenie 1 z podręcznika s. 121. Wyniki zapisz w zeszycie, zrób zdjęcie i prześlij je na adres e-mail: spgrabiefizyka@wp.pl. Swoją pracę zatytułuj: Fizyka Klasa VIII Imię Nazwisko. Poprawnie i starannie wykonana praca zostanie oceniona. Termin realizacji zadania do 23.03 (poniedziałek).
W ramach utrwalania wiedzy możesz wykonać zadania z podręcznika:
s. 104/1 i 2; s. 110/1; s. 114/2; s. 115/3, 4, 6, 8; s. 120/3 i 4.
W ramach wzbogacania swojej wiedzy możesz przygotować prezentację przedstawiającą postacie badaczy i odkrywców prądu elektrycznego (np. Andre Amper, Georg Ohm, Alessandro Volta, James Watt). Aby uatrakcyjnić swoją pracę dodaj: odnośnik do filmu, quiz, ciekawostki. Pamiętaj o podaniu źródeł z których korzystałeś. Prezentację możesz również przesłać na wcześniej podany adres do 26.03.
KONTAKT Z NAUCZYCIELAMI
Drodzy uczniowie i rodzice nauczyciele naszej szkoły są do waszej dyspozycji i możecie się z nimi kontaktować przez skrzynkę mailową:
mgr Alicja Strojny spgrabiehistoria@wp.pl
mgr Anna Bania annabania@poczta.onet.pl
mgr Małgorzata Cyganik spgrabiewf@wp.pl
mgr Katarzyna Konarska konarska57@interia.pl
mgr Agata Smęder spwwchemia@gmail.com
mgr Monika Baran szkola3niemiecki@gmail.com
mgr Aleksandra Szafarska spgrabiejpolski4-6@wp.pl spgrabiewos@wp.pl
mgr Łucja Jeleń lucja_jelen@interia.pl
mgr Dorota Żak spgrabieangielski6-8@wp.pl
mgr Sabina Zakręcka spgrabieklasa3@wp.pl
mgr inż. Katarzyna Lebiest spgrabiefizyka@wp.pl
mgr Małgorzata Burdajewicz spgrabieangielski1-5@wp.pl
mgr Małgorzata Kaczmarczyk spgrabiegeografia@wp.pl
mgr Aleksandra Czuryłowska spgrabiepolski@o2.pl
mgr Michał Łesyk twojnauczycielhistorii@gmail.com
mgr Beata Sroka spgrabieklasa2@wp.pl spgrabieprzyroda@wp.pl
mgr Bożena Kowalczyk spgrabiepedagogszkolny@interia.pl
mgr Beata Hałat spgrabieedb@interia.pl
mgr Mirella Tubielewicz mirellatubielewicz@gmail.com
PODSUMOWANIE ZBIÓRKI
Serdecznie dziękuję rodzicom, uczniom, nauczycielom i pracownikom szkoły oraz wszystkim ofiarodawcom, którzy przekazali datek do puszki na leczenie Marysi Miąsko. Uzbieraliśmy łącznie 791,61zł. Kwota ta zasiliła konto Marysi, która właśnie w ostatnich dniach uzbierała potrzebne 9,5 mln. Mamy nadzieję, że niedługo poleci na leczenie do USA i życzymy jej powrotu do zdrowia.
Pozdrawiam
Anna Bania
KOMUNIKAT REKRUTACJA
Informujemy uprzejmie, że w związku z zawieszeniem zajęć w przedszkolach i szkołach oraz wprowadzonymi wymogami bezpieczeństwa na terenie kraju, w rekrutacji do przedszkoli i szkół istnieje możliwość zdalnego składania wniosków z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej:
1) w rekrutacji do przedszkoli - w postaci skanów podpisanych wniosków wydrukowanych z systemu naborowego wraz z załącznikami;
2) w rekrutacji do szkół - w postaci skanów podpisanych zgłoszeń/wniosków wydrukowanych ze strony internetowej właściwej szkoły wraz z załącznikami.
Należy jednak pamiętać, by skany dokumentów rekrutacyjnych przesyłać na właściwe adresy poczty elektronicznej tj. spgrabie@wp.pl:
- przedszkola/szkoły pierwszego wyboru w przypadku rekrutacji do przedszkoli,
- szkoły w przypadku rekrutacji do klas I szkół podstawowych.
Ponadto istnieje również możliwość telefonicznego umówienia spotkania w przedszkolu/szkole celem szybkiego i sprawnego złożenia wniosku rekrutacyjnego.
W sprawach rekrutacji:
Szkoła Podstawowa im. M. Szarka:
spgrabie@wp.pl
kontakt tel. pod numerem 668 312 970
w godz.900 - 1100
Uwaga Rodzice i Uczniowie
Przerwa w funkcjonowaniu szkoły nie oznacza dni wolnych od nauki. Przechodzimy na tryb samodzielnego uczenia się wg wskazówek nauczycieli poszczególnych przedmiotów. Szczegółowe zagadnienia zostana podane na stronie internetowej szkoły w poniedziałek 16 marca.
UWAGA SZKOŁA ZAMKNIĘTA
Od dnia 12.03.2020r szkoła jest zamknięta do odwołania. Informacje będą umieszczane na stronie internetowej szkoły oraz w mediach.
KOMUNIKAT BURMISTRZA
KOMUNIKAT
W związku z rosnącą liczbą zakażeń koronawirusem SARS-Co-2 bardzo proszę zwracać uwagę dzieciom na przestrzeganie podstawowych zasad higieny / częste mycie rąk wodą z mydłem/.
Bardzo proszę również nie posyłać do przedszkola przeziębionych i chorych dzieci.
Alicja Strojny
Dyrektor szkoły
KOLĘDA 2019
Serdeczne podziękowanie dla rodziców, uczniów, oraz pani sołtys za udział w Grupie Kolędniczej SP w Grabiu w dniach 27 i 28. XII 2019r.
Dzieci:
Wiktor Jeleń
Natalia Burda
Mateusz Burda
Gabriela Karkoszka
Kornelia Sendorek
Iga Sendorek
Emilia Sendorek
Kinga Zielińska
Julia Sętkowska
Aleksandra Adamiec
Magdalena Wąs
Wojciech Stanek
Maciej Stanek
Jakub Stanek
Maria Bielecka
Anna Bielecka
Miłosz Bielecki
Karolina Kuczyńska
Emilia Stanek
Jakub Szewczyk
Maria Szewczyk
Julita Kunc
Natalia Nosek
Klaudia Nosek
Dawid Serwatka
Oskar Popiel
Oliwia Popiel
Anna Firlej
Martyna Folta
Marcelina Wrona
Wojciech Prochwicz
Kacper Prochwicz
Szymon Kuczyński
Wiktor Szewczyk
Adrian Medalski
Roksana Kobas
Gabriela Cieluch
Natalia Wilkosz
Piotr Sroka
Julian Radomski
Rodzice:
Lucyna Burda
Kinga Karkoszka
Agnieszka Jeleń
Agata Adamiec
Izabela Szymańska
Anna Stanek
Bogdan Bielecki
Renata Szewczyk
Rafał Szewczyk
Anita Wąs
Joanna Nosek
Piotr Serwatka
Wioletta Serwatka
Paulina Stanek
Katarzyna Popiel
Anna Prochwicz
Piotr Prochwicz
Justyna Kuczyńska
Bernadetta Mędalska
Agnieszka Szewczyk
Piotr Radomski
Helena Mleczko - sołtys
NOWY ROZKŁAD B2
PODSUMOWANIE KONKURSU LITERACKIEGO
Z okazji uczczenia Literackiej Nagrody Nobla dla polskiej pisarki Olgi Tokarczuk w naszej szkole odbył się konkurs literacki przeznaczony dla uczniów klas V-VIII. Należało napisać opowiadanie z pomocą „Story Cubes”.
Laureaci konkursu z klas V-VI:
I miejsce Dawid Serwatka
II miejsce Kacper Prochwicz
III miejsce Kacper Nosek
Wyróżnienia:
Maria Bielecka
Karolina Kuczyńska
Zuzanna Szewczyk
Laureaci konkursu z klas VII-VIII:
I miejsce Marcelina Wrona
II miejsce Julia Nosek
III miejsce Martyna Folta
Wyróżnienie:
Anna Firlej
Zwycięzcom gratulujemy!
UWAGA UCZNIOWIE I RODZICE
Zachęcamy do oglądania zdjęć z akcji "Szlachetna Paczka" zamieszczonych w naszej galerii.
Spotkanie autorskie w Bibliotece Publicznej w Węgrzcach Wielkich
29 października uczniowie klas I i II uczestniczyli w spotkaniu z panią Barbarą Wicher- autorką książek dla dzieci i tłumaczką literatury dziecięcej z języka francuskiego.
Podczas spotkania dzieci wcielały się w role bohaterów z książek pani Wicher, odczytywały tajne szyfry, poznawały najsłynniejsze miejsca i budowle Francji. Miały też możliwość zadawania Autorce wielu pytań, na które cierpliwie odpowiadała. Spotkanie zakończyło się pamiątkowym zdjęciem i autografami.
MAMY REKORD W PIERWSZEJ POMOCY !!!
W tym roku 16 października, w całej Polsce jednocześnie prowadziło resuscytacje aż 150 560 osób w 1 380 instytucjach!!!
W naszej szkole udział wzięło 113 osób.
BIERZEMY UDZIAŁ W BICIU REKORDU
Kolejny raz nasza społeczność szkolna wzięła udział w biciu rekordu w jednoczesnej resuscytacji krążeniowo- oddechowej, organizowanym przez fundację Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy. Nasze działania wsparli swoją obecnością: sołtys wsi- pani Helena Mleczko oraz przedstawiciele Młodzieżowej Drużyny Pożarniczej z Grabia.
AUTOBUSY W GMINIE WIELICZKA
Link do rozkładu linii autobusowych jeżdżących od
września na terenie Gminy Wieliczka.
Retzbach – Bawaria w naszych oczach.
Pierwszy tydzień czerwca sześcioosobowa grupa naszych uczniów spędziła, wraz z grupą uczniów ze Szkoły Podstawowej w Węgrzcach Wielkich, w Retzbach w Bawarii. Mieszkaliśmy w ośrodku o uroczej nazwie Benediktushöhe, położonym malowniczo na skarpie górującej nad Menem. Naszą podróż do Niemiec rozpoczęliśmy od zwiedzenia zabytków Drezna , między innymi wspaniałej galerii obrazów Zwinger. W kolejnym dniu obejrzeliśmy rozległe winnice rozciągające się wokół Retzbach. Wybraliśmy się również do pobliskiego Aschfeld, w którym wróciliśmy do szkoły sprzed kilkudziesięciu lat w… tamtejszym skansenie.. Przed nami były jeszcze: Norymberga z przepięknym zamkiem cesarskim, Würzburg, w którym zachwyciła nas Rezydencja ze wspaniałymi ogrodami oraz Rothenburg- klimatyczne średniowieczne miasteczko. W Würzburgu byliśmy też w placówce kształceniowej Don Bosco, umożliwiającej zdobycie jednego z czterdziestu zawodów młodym ludziom, którzy z różnych powodów przerwali naukę. W drodze powrotnej zwiedziliśmy uroczy Bamberg. W naszych wycieczkach po pięknej Bawarii towarzyszył nam przewodnik- pan Stefan, który z wielkim zaangażowaniem odsłaniał kolejne tajemnice z karty z historii Niemiec. Dzięki temu wiele nauczyliśmy się na temat burzliwych dziejów niemieckich miasteczek, których losy przeplatały się także z historią Polski. Niełatwo było zwiedzać w mocno doskwierającym upale, ale na szczęście mieliśmy w pobliżu źródełko z cudownie zimną i czystą wodą, według miejscowych przekazów uzdrawiającą... Mogliśmy również sprawdzić znajomość języków zarówno w ośrodku, jak i zwiedzanych miastach. Na pamiątkę pozostały nam wspomnienia z Bawarii i mnóstwo zdjęć.
Archiwum Aktualności
- Marzec 2026
- Grudzień 2025
- Październik 2025
- Wrzesień 2025
- Sierpień 2025
- Lipiec 2025
- Czerwiec 2025
- Kwiecień 2025
- Marzec 2025
- Luty 2025
- Listopad 2024
- Wrzesień 2024
- Sierpień 2024
- Lipiec 2024
- Czerwiec 2024
- Maj 2024
- Kwiecień 2024
- Marzec 2024
- Styczeń 2024
- Grudzień 2023
- Listopad 2023
- Wrzesień 2023
- Sierpień 2023
- Czerwiec 2023
- Wszystkie