Poniżej podany jest przygotowany przez nauczycieli spis materiału do wykonania przez uczniów podczas pobytu w domu. Zadania należy wykonać maksymalnie do 25 marca 2020, czasami przy przedmiocie podana jest inna data. Kontakt z nauczycielami drogą mailową. Prosimy śledzić strone internetową, ponieważ zadania bedą dodawane jeśli pobyt w domu będzie się przedłużał.

Klasa I

Nauczyć się na pamięć wybrany wiersz Jana Brzechwy. Ćwiczyć czytanie i pisanie.

Klasa II

Informacja od nauczyciela drogą SMS

Klasa III

Nauczyć się na pamięć wybranego wiersza Juliana Tuwima i rozwiązać zadania dodatkowe w ćwiczeniach matematycznych. Powtórzyć zasady ortograficzne. Oglądnąć film „Doktor Dolittle” na Internecie.

Klasa IV

Język polski:

- ćwiczenia ortograficzne ch/h ( zielone) lub ćwiczenia ortograficzne na pisu-pisu.pl
- lektura „Tajemniczy ogród”

Matematyka:

-przerobić zadania interaktywne na stronie www.epodreczniki.pl  zakładka  Epodręczniki PO KL/szkoła podstawowa/ matematyka/ 1 książka Odkryj, zrozum, zastosuj/ dział Figury geometryczne

Historia:

na platformie  epodręczniki.pl w zakładce gra edukacyjna "Godność , wolność i niepodległość "  można skorzystać z ciekawych gier utrwalających wiadomości i umiejętności.

Wychowanie fizyczne:

- utrwalać wybrane ćwiczenia domowe gimnastyczne
- opracować pisemnie zestaw wybranych ćwiczeń do układu gimnastycznego

Plastyka:

Wykonać pracę plastyczną dowolną techniką ( rysunek, malarstwo, wydzieranka itp.)
w formie A4  pt. „Wiosenne kwiaty” lub „Zwiastuny wiosny”

Religia:

- nauczyć się Stacji Drogi Krzyżowej
 

Język angielski:

Zadania utrwalające słownictwo rozdziału 6:

- str. 81 zad. 2,3,4,7 (*zad. 5,6)

- str. 85 zad. 7,8 (bez pisania zdań)

- str. 87 zad. 5

- słowniczek str. 89

Na jednej z najbliższych lekcji po powrocie odbędzie się kartkówka z następujących zagadnień: 

- czynności codzienne (Daily Activities, str. 81 zad. 2)

- dni tygodnia (Days of the week, str. 85 zad. 7)

- miesiące (Months - str. 87, zad.5)

Nagrania dostępne na platformie ePanel - przypominam: dostęp przez kod z wewnętrznej strony okładki podręcznika.

Można we własnym zakresie zapoznawać się z zasadami czasu Present Simple korzystając z zasobów Internetu i wyjaśnień gramatycznych pod koniec zeszytu ćwiczeń. Zagadnienie to zostanie dodatkowo omówione po powrocie do szkoły.

Technika:

Ćwicz znajomość znaków drogowych za pomocą programu: http://oskduet.pl/program-do-nauki-znakow-drogowych

Klasa V

Język polski:

- uczniowie zapisali w zeszytach wytyczne do pracy w domu

Matematyka:

-przerobić zadania interaktywne na stronie www.epodreczniki.pl  zakładka  Epodręczniki PO KL/szkoła podstawowa/ matematyka/ 2 książka Odkryj, zrozum, zastosuj/ dział Liczby dziesiętne

Historia:

-powtórzyć wiadomości z rozdz. IV. Zwrócić szczególną uwagę na przyczyny i skutki wydarzeń, pojęcia oraz ważne daty / z osi czasu/. Wykonać w zeszycie ćwiczenia 1-8 s.130 podręcznik.
-na platformie  epodręczniki.pl w zakładce gra edukacyjna "Godność , wolność i niepodległość "  można skorzystać z ciekawych gier utrwalających wiadomości i umiejętności.

Geografia:

- przeczytać tekst z podręcznika dotyczący tematów: WYBRZEŻE SŁOWIŃSKIE oraz KRAJOBRAZ MIEJSKO-PRZEMYSŁOWY WYŻYNY ŚLĄSKIEJ
i wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń od strony 38 do 40 oraz zadanie 4 ze strony 42.

Wychowanie fizyczne:

- utrwalać wybrane ćwiczenia domowe gimnastyczne
- opracować pisemnie zestaw wybranych ćwiczeń do układu gimnastycznego

Plastyka:

Wykonać pracę plastyczną dowolną techniką ( rysunek, malarstwo, wydzieranka itp.)
w formie A4  pt. „Wiosenne kwiaty” lub „Zwiastuny wiosny”

Język angielski:

Zadania utrwalające słownictwo rozdziału 6:

- str. 81 zad. 2,3,4 (*zad. 5,6)

- str. 87 zad. 5

- słowniczek str. 89

Na jednej z najbliższych lekcji po powrocie odbędzie się kartkówka z następujących zagadnień: 

- zawody (Jobs, str. 81 zad. 2)

- czynności wykonywane przez przedstawicieli różnych zawodów (str. 81 zad. 3)

- prace wykonywane w gospodarstwie domowym (Jobs at home - str. 87, zad.5)

Nagrania dostępne na platformie ePanel - przypominam: dostęp przez kod z wewnętrznej strony okładki podręcznika.

Proszę utrwalać podstawowe czasowniki, np. z użyciem krzyżówek otrzymanych w zeszłym półroczu.

Można we własnym zakresie zapoznawać się z zasadami czasu Past Simple korzystając z zasobów Internetu i wyjaśnień gramatycznych pod koniec zeszytu ćwiczeń. Zagadnienie to zostanie dodatkowo omówione po powrocie do szkoły.

Religia:

- utrwalić lub nauczyć się Uczynków miłosiernych co do ciała i do duszy

- wykonać prezentacje na umówiony temat: Sanktuaria

Biologia

Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji biologii będziemy realizować treści dotyczące GRZYBÓW I POROSTÓW. Proszę zapoznać się z rozdziałem 4 ( str.81-87) w podręczniku. Ufam, że po uważnym przeczytaniu tych informacji zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM również skorzystać z serwisu youtube.
Po obejrzeniu filmików, które znajdziecie pod linkami
https://www.youtube.com/watch?v=oM7gzB5iBFU Atlas grzybów dla dzieci ?Lulek.tv
https://www.youtube.com/watch?v=IKjAq1vLFA4 Czego nie wiecie o porostach? | Oblicza lasów #3
przeczytane treści będą łatwiejsze.
Na podstawie zdobytych wiadomości proszę PRZYGOTOWAĆ PREZENTACJĘ NA OCENĘ w dowolnej formie, która ma zawierać:
- cechy wspólne dla wszystkich przedstawicieli królestwa grzybów ,
- budowę grzybów jednokomórkowych i wielokomórkowych (w przypadku tych drugich rysunek z opisami) oraz przedstawicieli obu tych grup grzybów,
- scharakteryzować odżywianie i oddychanie grzybów,
- omówić znaczenie grzybów (w przyrodzie i dla człowieka)
- budowę porostów na podstawie rysunku (wpływ glonu na grzyba i odwrotnie- w ciele porostu),
- znaczenie porostów oraz wyjaśnienie dlaczego są organizmami pionierskimi,
Można uatrakcyjnić przygotowaną prezentację o ciekawostki ,zdjęcia itp. Przygotowane prace proszę przesłać na mój adres: spwwchemia@gmail.com

Termin oddania zadania: 20 marca 2020r.
Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa
Opis: tematyka np: Grzyby i porosty- prezentacja Jako załącznik można dołączyć zdjęcie prezentacji (MUSI BYĆ CZYTELNA )!!!
Pozdrawiam Was.

Miłej pracy A. Smęder

Technika:

Obejrzyj film pt. „W Dechę”. Następnie w zeszycie odpowiedz w zeszycie na pytanie podając co najmniej 3 argumenty: Czy drewno jest darem natury?

Klasa VI

Język polski:

- lektura: „Ania z Zielonego Wzgórza”
- podręcznik nauka o języku: Powtórzenie wiadomości o wypowiedziach( str. 119 przypomnij sobie) zadania do zeszytu zad. 4,6 8

Matematyka:

-przerobić zadania interaktywne na stronie www.epodreczniki.pl  zakładka  Epodręczniki PO KL/szkoła podstawowa/ matematyka/ 2 książka Odkryj, zrozum, zastosuj/ dział Pola wielokątów

Historia

-przygotować się do sprawdzianu według wskazówek przekazanych przez nauczyciela na lekcji
- na platformie  epodręczniki.pl w zakładce gra edukacyjna "Godność , wolność i niepodległość "  można skorzystać z ciekawych gier utrwalających wiadomości i umiejętności.

Język Angielski:

Podręcznik:

          Opanowanie słownictwa z rozdziału 6 - Bank słów str. 89

          Proszę przeczytać tekst z rozdziału 6.5 str. 87 i zrobić zadania 2-5

Ćwiczenia:

          Strona 50 zadania 1-5

Geografia:

-przeczytać tekst z podręcznika dotyczący tematów: LONDYN I PARYŻ - WIELKIE MIASTA EUROPY oraz RÓŻNE OBLICZA ROLNICTWA - DANIA I WĘGRY
i wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń od strony 50 do 55.

Wychowanie fizyczne:

- utrwalać wybrane ćwiczenia domowe gimnastyczne
- opracować pisemnie zestaw wybranych ćwiczeń do układu gimnastycznego

Plastyka:

Wykonać pracę plastyczną dowolną techniką ( rysunek, malarstwo, wydzieranka itp.)
w formie A4  pt. „Wiosenne kwiaty” lub „Zwiastuny wiosny”

Religia:

- utrwalić lub nauczyć się Uczynków miłosiernych co do ciała i do duszy
- wykonać prezentacje na umówiony temat: Polski święty kanonizowany przez Jana Pawła II

Biologia

Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji biologii będziemy realizować treści dotyczące kręgowców zmiennocieplnych. Pierwszą gromadą kręgowców będą RYBY. Proszę zapoznać się z rozdziałami 1 i 2 ( str.83-92) w podręczniku. Ufam, że po uważnym przeczytaniu tych informacji zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM również skorzystać z serwisu youtube.
Po obejrzeniu filmiku, który znajdziecie pod linkiem https://www.youtube.com/watch?v=Ztdij1vtVNY Ryba - chyba, chyba...
przeczytane treści będą łatwiejsze.
Na podstawie zdobytych wiadomości proszę PRZYGOTOWAĆ PREZENTACJĘ NA OCENĘ w dowolnej formie, która ma zawierać:
- wyjaśnienie dlaczego ryby są zwierzętami zmiennocieplnymi,
- rysunek ryby (należy omówić budowę zewnętrzną, rodzaje płetw)
- wymienić co najmniej 5 cech budowy ryb, które umożliwiają im życie w wodzie,
- omówić funkcje życiowe ryb (odżywianie, oddychanie- nazwa i budowa narządu wymiany gazowej, rozmnażanie i rozwój)
- dlaczego ryby mają różne kształty ciała?,
- znaczenie ryb w przyrodzie i dla człowieka,
- zagrożenia i sposoby ochrony ryb
Można uatrakcyjnić przygotowaną prezentację o ciekawostki ,zdjęcia itp. Przygotowane prace proszę przesłać na mój adres: spwwchemia@gmail.com
Termin oddania zadania: 20 marca 2020r.

Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa
Opis: tematyka np: Ryby- prezentacja
Pozdrawiam Was.

Miłej pracy A. Smęder

Technika:

W okresie zawieszenia zajęć przygotuj prezentację na temat urządzenia gospodarstwa domowego, zgodnie z ustaleniami z lekcji.

Klasa VII

Język polski:

- lektura „Zemsta” A. Fredry,
powtórzyć wiadomości o wypowiedziach, zdaniach, równoważnikach zdań, zdaniach złożonych współrzędnie i podrzędnie

Matematyka:

-przerobić zadania interaktywne na stronie www.epodreczniki.pl  zakładka  Epodręczniki PO KL/szkoła podstawowa/ matematyka/ 3 książka Odkryj, zrozum, zastosuj/ dział Wzory i równania

Język Angielski:

Podręcznik:
             Opanowanie słownictwa z rozdziału 6 - Bank słów str. 77
            Proszę przeczytać dialog z rozdziału 6.6 str.74 i tabelkę z zadania 4, a następnie  
            rozwiązać zadania 5 i 6

Ćwiczenia:

          Strona 70 zadania 1-4
          Strona 73 zadania 1-3

Język niemiecki:

 Podawanie godzin zegarowych - powtórzenie

Proszę zapoznać się z filmikiem (wraz z zadaniem domowym):

https://www.youtube.com/watch?v=uo4zr16K-Pg

Zadanie z ćwiczeń: 2,3,4 str. 53, 54

Kto potrzebuje powtórki liczebników:

https://www.youtube.com/watch?v=eqbiSQ838nY

Kontakt z nauczycielem w razie potrzeby       szkola3niemiecki@gmail.com

Historia:

-temat do opracowania : "Kultura polska na przełomie XIX i XX wieku". W zeszycie wykonać pisemnie ćwiczenia 1,2,4 s.151 podręcznik

- na platformie  epodręczniki.pl w zakładce gra edukacyjna "Godność , wolność i niepodległość "  można skorzystać z ciekawych gier utrwalających wiadomości i umiejętności.

Geografia:

-przeczytać tekst z podręcznika dotyczący tematu POWODZIE I OCHRONA PRZECIWPOWODZIOWA i wykonać zadania nr 1,2,3,6 z zeszytu ćwiczeń ze strony 88 i 89.

Wychowanie fizyczne:

- utrwalać wybrane ćwiczenia domowe gimnastyczne
- opracować pisemnie zestaw wybranych ćwiczeń do układu gimnastycznego

Plastyka:

Wykonać pracę plastyczną dowolną techniką ( rysunek, malarstwo, wydzieranka itp.)
w formie A4  pt. „Wiosenne kwiaty” lub „Zwiastuny wiosny”

Religia:

- utrwalić lub nauczyć się Uczynków miłosiernych co do ciała i do duszy
- wykonać prezentacje na umówiony temat: Zgromadzenie zakonne

Biologia

Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji biologii będziemy realizować treści dotyczące krążenia krwi po organizmie człowieka.

Proszę zapoznać się z rozdziałami 2 i 3 ( str.106-113) w podręczniku.

Ufam, że po uważnym przeczytaniu tych informacji zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM również skorzystać z serwisu youtube.
Po obejrzeniu filmików, które znajdziecie pod linkami
https://www.youtube.com/watch?v=yaVKgJf52Sc    układ krwionośny

https://www.youtube.com/watch?v=-3XFTKRHrK0   Budowa i praca serca (materiał archiwalny dla gimnazjum)

przeczytane treści będą łatwiejsze.
Na podstawie zdobytych wiadomości proszę PRZYGOTOWAĆ PREZENTACJĘ W ZESZYCIE  która ma zawierać:
- wyjaśnienie dlaczego nasz układ krwionośny jest typu zamkniętego ,
- podać  inną nazwę, budowę i funkcję obiegu małego,

- podać  inną nazwę, budowę i funkcję obiegu dużego,

- schemat- rysunek układu krwionośnego (str.106),
- opisać budowę serca,
- wyjaśnić jaką funkcje pełni w sercu przegroda występująca między komorami,
- omówić cykl pracy serca,
- wyjaśnić, w jaki sposób można zbadać pracę serca?.
Przygotowane  informacje to część materiału, który będzie podsumowany sprawdzianem.

Mam nadzieję, że wszystko jest dla Was jasne.  

Ewentualne pytania proszę kierować na adres spwwchemia@gmail.com

Termin wykonania pracy: 20 marca 2020r.
Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa
Opis: tematyka np.: układ krwionośny
Pozdrawiam Was.

Miłej pracy A. Smęder

UWAGA UCZNIOWIE KLASY 7

BIOLOGIA

Zadana prezentacja dt. budowy układu krwionośnego i serca ma się znaleźć w zeszycie (czytajcie uważnie informacje ode mnie).

Proszę nie przysyłać jej na moją pocztę.

Treści w niej zawarte będą sprawdzone podczas sprawdzianu.

Proszę o wykonanie  zadań w wyznaczonym terminie.

Pozdrawiam A. Smęder

Chemia:

Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji chemii realizujemy treści o cząsteczkach. Proszę zapoznać się z rozdziałem 23 str. 130 w podręczniku, gdzie poznacie zasady ustalania wzorów związków chemicznych. Ufam, że po uważnym przeczytaniu tego rozdziału zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM korzystać z serwisu youtube. W filmie, który znajdziecie pod linkiem https://www.youtube.com/watch?v=k36mdgKGtAc
WZORY I RÓWNANIA REAKCJI CHEMICZNYCH #E3 - ogarnij chemię z Panem Belfrem nauczyciel w sposób jasny i zrozumiały dla każdego omawia zadany temat. Skupcie się na uważnym przeczytaniu rozdziału a potem obejrzeniu filmu do około 40 minuty (bez prawa stałości składu chemicznego).
NOTATKA W ZESZYCIE - pojęcia ze strony 136 (pod zakładką ZAPAMIĘTAJ!), z filmu przepisać "Zasady pisania wzorów"-( około 12 minuta) i również z filmu przepisać wartościowości niektórych pierwiastków (około 18 minuta filmu). Ćwiczenia w pisaniu wzorów również można zapisywać w zeszycie.
ZADANIE
Proszę wykonać zadania z podręcznika:
str.136 zad. 3, 4, 5, 7 potem zad.1, 2, 6 -zachowajcie taką kolejność
Zadania piszcie ODRĘCZNIE -PISMO MUSI BYĆ CZYTELNE. Numerujcie zrobione zadania.
Zróbcie zdjęcie i prześlijcie jako załącznik na mój adres spwwchemia@gmail.com
termin oddania zadania: 20 marca 2020r.
Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa

Opis: tematyka np: pisanie wzorów, numery stron i zadań
Pozdrawiam Was.

Miłej pracy A. Smęder

Fizyka

Obejrzyj film z serii „Jak to działa?”:

Isaac Newton https://vod.tvp.pl/video/jak-to-dziala,isaac-newton,5495321

Przygotuj doświadczenie, w którym można zaobserwować jeden z rodzajów oddziaływań występujących w przyrodzie (zobacz podobne podr. 136, 137). Opisz je w zeszycie zgodnie ze schematem:

1. Potrzebne przedmioty; 2. Kolejne czynności; 3. Wyniki obserwacji; 4. Wniosek.

Zrób zdjęcia swojej pracy (układ doświadczalny + opis w zeszycie) i prześlij na adres e-mail: spgrabiefizyka@wp.pl. Swoją pracę zatytułuj: Fizyka Klasa VII Imię Nazwisko. Poprawnie i starannie wykonana praca zostanie oceniona. Termin realizacji zadania do 23.03 (poniedziałek).

Chcąc poszerzyć swoje wiadomości możesz przygotować prezentację na temat bezwładności (skorzystaj z informacji, które pojawiają się w filmie oraz w podręczniku na str. 152). Postaraj się podać jak najwięcej przykładów tego zjawiska. Może spróbujesz samodzielnie wykonać i przedstawić któryś z nich. Aby uatrakcyjnić swoją pracę dodaj: odnośnik do filmu, quiz, ciekawostki. Pamiętaj o podaniu źródeł z których korzystałeś.  Prezentację możesz również przesłać na wcześniej podany adres do 26.03.

Klasa VIII

Matematyka:

- przerobić test ósmoklasisty

Na stronie internetowej szkoły w zakładce „Dla rodziców” w folderze „klasa 8” zamieszczone są do przerobienia testy ósmoklasisty z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego wraz z odpowiedziami.  

Język polski:

- lektura „Kamienie na szaniec”
- doskonalić ortografie i interpunkcje
- zapoznać się z tekstem z podręcznika „Artysta” S. Mrożka i tekstem M. Wańkowicza „Ziele na kraterze” fragmenty w podręczniku
- powtórzyć wiadomości o gwarach i dialektach, czyli to co było na dwóch ostatnich lekcjach ( podręcznik + ćwiczenia)

Język Angielski:

Opanowanie słownictwa z rozdziałów „nauka i technika” oraz „sport”

Proszę wykonać następujące zadania z rozdziału „nauka i technika”:

- str.77  zadania 1, 5, 6

- str. 79.  Zadania 1-4

- str.81 zwroty i zadania 1-4

-str.82 zwroty i zadania 1-4

Proszę wykonać następujące zadania z rozdziału „sport”:

- str.85 zadania 1,2,4,6

-str.87 zadania 1-4

-str. 89 zwroty i zadania 1-3 i 5

Język niemiecki:

Odmiana czasowników modalnych- powtórzenie

Proszę zapoznać się z filmikiem ):

 niemiecki.waszanauka.pl/poradnia/czasowniki-modalne.html 

dla chętnych dodatkowo:

 http://www.niemiecki.waszanauka.pl/poradnia/czasowniki-modalne-cwiczenia.html

Zadanie z ćwiczeń: 1/42 str. 45,46 (te, które nie były zrobione)

Kontakt z nauczycielem w razie potrzeby       szkola3niemiecki@gmail.com

Historia:

-temat do opracowania : "Droga ku wspólnej Europie" W zeszycie  pisemnie wykonać  ćwiczenie 1,2,3 s.147 podręcznik

- na platformie  epodręczniki.pl w zakładce gra edukacyjna "Godność , wolność i niepodległość "  można skorzystać z ciekawych gier utrwalających wiadomości i umiejętności.

Geografia:

- przeczytać tekst z podręcznika dotyczący tematu AMERYKA NA MAPIE i wykonać zadania nr 1,2,3 z zeszytu ćwiczeń ze strony 49,50 i 51.

Religia:

- utrwalić lub nauczyć się Uczynków miłosiernych co do ciała i do duszy

Wychowanie fizyczne:

- utrwalać wybrane ćwiczenia domowe gimnastyczne
- opracować pisemnie zestaw wybranych ćwiczeń do układu gimnastycznego
- opracować w dowolnej formie przydzielone wcześniej tematy zgodnie ze wskazówkami uzyskanymi od nauczyciela.

Biologia

Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji biologii będziemy realizować treści dotyczące ekologii.

Proszę zapoznać się z rozdziałem 1 ( str.79-86) w podręczniku.

Ufam, że po uważnym przeczytaniu tych informacji zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM również skorzystać z serwisu youtube.
Po obejrzeniu filmiku, który znajdziecie pod linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=IKjAq1vLFA4 Czego nie wiecie o porostach? | Oblicza lasów #3
przeczytane treści będą łatwiejsze.
Na podstawie zdobytych wiadomości proszę PRZYGOTOWAĆ PREZENTACJĘ NA OCENĘ w dowolnej formie, która ma zawierać:
- wyjaśnienie pojęć: ekologia, nisza ekologiczna, siedlisko,
- omówienie czynników wpływających na organizmy,
- znajomość pojęcia tolerancja ekologiczna oraz omówienie zakresu tolerancji ekologicznej w formie wykresu,
- omówić zakres tolerancji ekologicznej na  2  dowolne czynniki środowiska,
- dlaczego porosty są gatunkami wskaźnikowymi?(do czego można je zastosować?),
- jakie są korzyści płynące z wiedzy o wymaganiach ekologicznych roślin i zwierząt?.
Można uatrakcyjnić przygotowaną prezentację o ciekawostki ,zdjęcia itp. Przygotowane prace proszę przesłać na mój adres: spwwchemia@gmail.com
Termin oddania zadania: 20 marca 2020r.

Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa
Opis: tematyka np:Organizm a środowisko- prezentacja
Pozdrawiam Was.

Miłej pracy A. Smęder

Chemia:

Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji chemii realizujemy treści o solach. Proszę zapoznać się z rozdziałami: 11, 12 i 10 (w takiej kolejności) w podręczniku, gdzie poznacie trzy pierwsze metody otrzymywania soli. Ufam, że po uważnym przeczytaniu tych rozdziałów zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM korzystać z serwisu youtube. W filmie, który znajdziecie pod linkiem
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=btTf9PVc-0o
SOLE #E6 - ogarnij chemię z Panem Belfrem nauczyciel w sposób jasny i zrozumiały dla każdego omawia zadane tematy. Skupcie się na razie na 3 pierwszych metodach otrzymywania soli (przy okazji można utrwalić sobie zrealizowane treści o solach- polecam).
ZADANIE
Proszę wykonać zadania z podręcznika:
str.76 zad. 1, 2, 3, 4, 5
str.78 zad. 2
str.72 zad. 2, 3
Zadania piszcie ODRĘCZNIE -PISMO MUSI BYĆ CZYTELNE. Numerujcie zrobione zadania.
Zróbcie zdjęcie i prześlijcie jako załącznik na mój adres spwwchemia@gmail.com
termin oddania zadania: 20 marca 2020r.

Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa
Opis: tematyka np: otrzymywanie soli, numery stron i zadań

Pozdrawiam Was.

Miłej pracy A. Smęder

Fizyka

Obejrzyj dwa filmy z serii „Jak to działa?”:

Prąd https://vod.tvp.pl/video/jak-to-dziala,prad,5409645

Elektrostatyka https://vod.tvp.pl/video/jak-to-dziala,elektrostatyka,24842691

Wykonaj Doświadczenie 1 z podręcznika s. 121. Wyniki zapisz w zeszycie, zrób zdjęcie i prześlij je na adres e-mail: spgrabiefizyka@wp.pl. Swoją pracę zatytułuj: Fizyka Klasa VIII Imię Nazwisko. Poprawnie i starannie wykonana praca zostanie oceniona. Termin realizacji zadania do 23.03 (poniedziałek).

W ramach utrwalania wiedzy możesz wykonać zadania z podręcznika:  

s. 104/1 i 2; s. 110/1; s. 114/2; s. 115/3, 4, 6, 8; s. 120/3 i 4.

W ramach wzbogacania swojej wiedzy możesz przygotować prezentację przedstawiającą postacie badaczy i odkrywców prądu elektrycznego (np. Andre Amper, Georg Ohm, Alessandro Volta, James Watt). Aby uatrakcyjnić swoją pracę dodaj: odnośnik do filmu, quiz, ciekawostki. Pamiętaj o podaniu źródeł z których korzystałeś.  Prezentację możesz również przesłać na wcześniej podany adres do 26.03.

Drodzy uczniowie i rodzice nauczyciele naszej szkoły są do waszej dyspozycji i możecie się z nimi kontaktować przez skrzynkę mailową:

mgr Alicja Strojny spgrabiehistoria@wp.pl

mgr Anna Bania  annabania@poczta.onet.pl

mgr Małgorzata Cyganik  spgrabiewf@wp.pl

mgr Katarzyna Konarska konarska57@interia.pl

mgr Agata Smęder  spwwchemia@gmail.com

mgr Monika Baran   szkola3niemiecki@gmail.com

mgr Aleksandra Szafarska  spgrabiejpolski4-6@wp.pl   spgrabiewos@wp.pl

mgr Łucja Jeleń   lucja_jelen@interia.pl

mgr  Dorota Żak  spgrabieangielski6-8@wp.pl

mgr Sabina Zakręcka  spgrabieklasa3@wp.pl 

mgr inż. Katarzyna Lebiest  spgrabiefizyka@wp.pl

mgr Małgorzata Burdajewicz spgrabieangielski1-5@wp.pl

mgr Małgorzata Kaczmarczyk spgrabiegeografia@wp.pl

mgr Aleksandra Czuryłowska spgrabiepolski@o2.pl

mgr Michał Łesyk  twojnauczycielhistorii@gmail.com

mgr Beata Sroka spgrabieklasa2@wp.pl     spgrabieprzyroda@wp.pl

mgr Bożena Kowalczyk spgrabiepedagogszkolny@interia.pl

mgr Beata Hałat spgrabieedb@interia.pl

mgr Mirella Tubielewicz mirellatubielewicz@gmail.com

Serdecznie dziękuję rodzicom, uczniom, nauczycielom i pracownikom szkoły oraz wszystkim ofiarodawcom, którzy przekazali datek do puszki na leczenie Marysi Miąsko. Uzbieraliśmy łącznie 791,61zł. Kwota ta zasiliła konto Marysi, która właśnie w ostatnich dniach uzbierała potrzebne 9,5 mln. Mamy nadzieję, że niedługo poleci na leczenie do USA i życzymy jej powrotu do zdrowia.

                                                                                Pozdrawiam

                                                                                Anna Bania

Informujemy uprzejmie, że w związku z zawieszeniem zajęć w przedszkolach i szkołach oraz wprowadzonymi wymogami bezpieczeństwa na terenie kraju, w rekrutacji do przedszkoli i szkół istnieje możliwość zdalnego składania wniosków z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej:

1) w rekrutacji do przedszkoli - w postaci skanów podpisanych wniosków wydrukowanych z systemu naborowego wraz z załącznikami;

2) w rekrutacji do szkół - w postaci skanów podpisanych zgłoszeń/wniosków wydrukowanych ze strony internetowej właściwej szkoły wraz z załącznikami.

Należy jednak pamiętać, by skany dokumentów rekrutacyjnych przesyłać na właściwe adresy poczty elektronicznej tj. spgrabie@wp.pl:

- przedszkola/szkoły pierwszego wyboru w przypadku rekrutacji do przedszkoli,

- szkoły w przypadku rekrutacji do klas I szkół podstawowych.

Ponadto istnieje również możliwość telefonicznego umówienia spotkania w przedszkolu/szkole celem szybkiego i sprawnego złożenia wniosku rekrutacyjnego.

W sprawach rekrutacji:

Szkoła Podstawowa im. M. Szarka:

spgrabie@wp.pl

kontakt tel. pod numerem 668 312 970

w godz.9⁰⁰ - 11⁰⁰

Przerwa w funkcjonowaniu szkoły nie oznacza dni wolnych od nauki. Przechodzimy na tryb samodzielnego uczenia się wg wskazówek nauczycieli poszczególnych przedmiotów. Szczegółowe zagadnienia zostana podane na stronie internetowej szkoły w poniedziałek 16 marca.

Od dnia 12.03.2020r szkoła jest zamknięta do odwołania. Informacje będą umieszczane na stronie internetowej szkoły oraz w mediach.

koronawirus-burmistrz.docx

Rekomendacje_Ministra_Edukacji_Narodowej_dla_dyrektorow_przedszkoli__szkol_i_placowek_oswiatowyc.pdf

W związku z rosnącą liczbą zakażeń koronawirusem SARS-Co-2 bardzo proszę zwracać uwagę dzieciom na przestrzeganie podstawowych zasad higieny / częste mycie rąk wodą z mydłem/.

Bardzo proszę również nie posyłać do przedszkola przeziębionych i chorych dzieci.

                                                                          Alicja Strojny

                                                                          Dyrektor szkoły

Serdeczne podziękowanie dla rodziców, uczniów, oraz pani sołtys za udział w Grupie Kolędniczej SP w Grabiu w dniach 27 i 28. XII 2019r.

Dzieci:

Wiktor Jeleń

Natalia Burda

Mateusz Burda

Gabriela Karkoszka

Kornelia Sendorek

Iga Sendorek

Emilia Sendorek

Kinga Zielińska

Julia Sętkowska

Aleksandra Adamiec

Magdalena Wąs

Wojciech Stanek

Maciej Stanek

Jakub Stanek

Maria Bielecka

Anna Bielecka

Miłosz Bielecki

Karolina Kuczyńska

Emilia Stanek

Jakub Szewczyk

Maria Szewczyk

Julita Kunc

Natalia Nosek

Klaudia Nosek

Dawid Serwatka

Oskar Popiel

Oliwia Popiel

Anna Firlej

Martyna Folta

Marcelina Wrona

Wojciech Prochwicz

Kacper Prochwicz

Szymon Kuczyński

Wiktor Szewczyk

Adrian Medalski

Roksana Kobas

Gabriela Cieluch

Natalia Wilkosz

Piotr Sroka

Julian Radomski

Rodzice:

Lucyna Burda

Kinga Karkoszka

Agnieszka Jeleń

Agata Adamiec

Izabela Szymańska

Anna Stanek

Bogdan Bielecki

Renata Szewczyk

Rafał Szewczyk

Anita Wąs

Joanna Nosek

Piotr Serwatka

Wioletta Serwatka

Paulina Stanek

Katarzyna Popiel

Anna Prochwicz

Piotr Prochwicz

Justyna Kuczyńska

Bernadetta Mędalska

Agnieszka Szewczyk

Piotr Radomski

Helena Mleczko - sołtys

Z okazji uczczenia Literackiej Nagrody Nobla dla polskiej pisarki Olgi Tokarczuk w naszej szkole odbył się konkurs literacki przeznaczony dla uczniów klas V-VIII. Należało napisać opowiadanie z pomocą „Story Cubes”.

Laureaci konkursu z klas V-VI:

I miejsce Dawid Serwatka

II miejsce Kacper Prochwicz

III miejsce Kacper Nosek

Wyróżnienia:

Maria Bielecka

Karolina Kuczyńska

Zuzanna Szewczyk

Laureaci konkursu z klas VII-VIII:

I miejsce Marcelina Wrona

II miejsce Julia Nosek

III miejsce Martyna Folta

Wyróżnienie:

Anna Firlej

Zwycięzcom gratulujemy!

Zachęcamy do oglądania zdjęć z akcji "Szlachetna Paczka" zamieszczonych w naszej galerii.

29 października uczniowie klas I i II uczestniczyli w spotkaniu z panią Barbarą Wicher- autorką książek dla dzieci  i tłumaczką literatury dziecięcej z języka francuskiego.

Podczas spotkania dzieci wcielały się w role bohaterów z książek pani Wicher, odczytywały tajne szyfry, poznawały najsłynniejsze miejsca i budowle Francji. Miały też możliwość zadawania Autorce wielu pytań, na które cierpliwie odpowiadała. Spotkanie zakończyło się pamiątkowym zdjęciem i autografami.

W tym roku 16 października, w całej Polsce jednocześnie prowadziło resuscytacje aż 150 560 osób w 1 380 instytucjach!!!

W naszej szkole udział wzięło 113 osób.

Kolejny raz nasza społeczność szkolna wzięła udział w biciu rekordu w jednoczesnej resuscytacji krążeniowo- oddechowej, organizowanym przez fundację Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy. Nasze działania wsparli swoją obecnością: sołtys wsi- pani Helena Mleczko oraz przedstawiciele Młodzieżowej Drużyny Pożarniczej z Grabia.

Link do rozkładu linii autobusowych jeżdżących od

września na terenie Gminy Wieliczka.

http://bit.ly/2MK5Ruh

Pierwszy tydzień czerwca sześcioosobowa grupa naszych uczniów spędziła, wraz z grupą uczniów ze Szkoły Podstawowej w Węgrzcach Wielkich,  w Retzbach w Bawarii. Mieszkaliśmy w ośrodku o uroczej nazwie Benediktushöhe, położonym malowniczo na skarpie górującej nad Menem.  Naszą podróż do  Niemiec rozpoczęliśmy od zwiedzenia zabytków Drezna  , między innymi wspaniałej galerii obrazów Zwinger.  W kolejnym dniu obejrzeliśmy rozległe winnice rozciągające się wokół Retzbach. Wybraliśmy się również do pobliskiego Aschfeld, w którym wróciliśmy do szkoły sprzed kilkudziesięciu lat w… tamtejszym skansenie.. Przed nami były jeszcze: Norymberga z przepięknym zamkiem cesarskim, Würzburg, w którym zachwyciła nas Rezydencja ze wspaniałymi ogrodami oraz Rothenburg- klimatyczne średniowieczne miasteczko. W Würzburgu byliśmy też w placówce kształceniowej Don Bosco,  umożliwiającej zdobycie jednego z czterdziestu zawodów młodym ludziom, którzy z różnych powodów przerwali naukę.  W drodze powrotnej zwiedziliśmy uroczy Bamberg. W naszych wycieczkach po pięknej Bawarii towarzyszył nam przewodnik- pan Stefan, który z wielkim zaangażowaniem odsłaniał kolejne tajemnice z karty z  historii Niemiec. Dzięki temu wiele nauczyliśmy się na temat burzliwych dziejów niemieckich miasteczek, których losy przeplatały się także z historią Polski. Niełatwo było zwiedzać w mocno doskwierającym upale, ale na szczęście mieliśmy w pobliżu źródełko z cudownie zimną i czystą wodą, według miejscowych przekazów uzdrawiającą... Mogliśmy również sprawdzić znajomość języków zarówno w ośrodku, jak i zwiedzanych miastach. Na pamiątkę pozostały nam wspomnienia z Bawarii i mnóstwo zdjęć.

UWAGA,

UCZNIOWIE I RODZICE !

Egzamin poprawkowy z języka niemieckiego

(art.44 ustawy i §18 rozporządzenia 2015r. oraz rozporządzenia z 2017r.) odbędzie się 30.08.2019r. o godz. 9⁰⁰

w Szkole Podstawowej im. Macieja Szarka w Grabiu.

Egzamin będzie przeprowadzony w formie pisemnej i ustnej.

Roczna ocena klasyfikacyjna ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna.

W drugim półroczu uczniowie uczący się języka niemieckiego w naszej szkole uczestniczyli w kolejnych konkursach organizowanych przez Szkołę Podstawową w Węgrzcach Wielkich.

Uczniowie klas siódmych przygotowywali  prace na temat „Opis dnia”, klas ósmych „Mój czas wolny”,

Uczennice klasy siódmej : Marcelina Wrona, Kamila Sendorek, Oliwia Żelazko zajęły kolejno pierwsze trzy miejsca w konkursie „Opis dnia”, natomiast Barbara Morajda z klasy ósmej zajęła trzecie miejsce w konkursie „Mój czas wolny”.   Gratulujemy!

Więcej informacji pod adresem: https://spwegrzcewielkie.szkolnastrona.pl/index.php?c=article&id=2287