Szanowni Państwo,Serdecznie zapraszamy na zajęcia Sztuki Programowania!

 

Jak wygląda cykl? Jest to 13 spotkań trwających 90 minut, podczas których pracyjemy w następujących grupach:

- Poziom 1, grupa 1 – wiek 7-9 lat – godz. 16:00-17:30- Poziom 1, Grupa 2 – wiek 10-12 lat – godz. 18:00-19:30- Poziom 2, grupa 1 – wiek 7-9 lat – godz. 16:00-17:30- Poziom 2, Grupa 2 – wiek 10-12 lat – godz. 18:00-19:30- Poziom 3 – wiek 7-12 lat - godz. 16:00-17:30- Poziom 4 – wiek 7-12 lat - godz. 18:00-19:30

CO BĘDZIEMY ROBIĆ?

Program poziomu 1 :- składanie zestawów Kano- programowanie javascript- tworzenie gier komputerowych- szybkie pisanie na klawiaturze- kodowanie grafiki komputerowej- tworzenie animacji z użyciem muzyki

Program poziomu 2:- nauka programu Terminal Quest- polecenia i funkcje terminala systemu Linux- tworzenie grafiki komputerowej Pixel Art z użyciem kodu- podstawy C++- Computer Craft- Skrypty w języku LUA

Program poziomu 3:- odświeżanie map w Minecraftcie przez programowanie w języku lua,- obsługa kompilatora oraz zastosowanie w nim podstaw języka lua oraz python

Program poziomu 4 :-tworzenie gier komputerowych w Unity i C#

Daty spotkań : 9.10, 16.10, 23.10, 30.10, 6.11, 13.11, 20.11, 27.11, 4.12, 11.12, 18.12, 8.01, 15.01

Koszt : 659zł

Zapisy odbywają się przez PANEL KLIENTA

ZAPRASZAMY!

PRZEDSZKOLE_GRABIE_BRZEGI.odt

SZKOLA_GRABIE.odt

WARTA_OWU_Mlodziez_szkolna_i_nauczyciele_C3352_int.pdf​​​​​​​

Zasady bezpieczeństwa obowiązujące w dniu 1 września 2020r.

1. Uczniowie klas I-VIII spotykają się z wychowawcami klas  przed budynkiem szkoły, z zachowaniem dystansu społecznego. Do budynku szkoły wchodzimy w maseczkach, przyłbicach, dezynfekujemy  ręce i kierujemy  się bezpośrednio do przydzielonych sal lekcyjnych. Nie korzystamy z szatni.

2. Rodzice/opiekunowie wszystkich uczniów pozostają na zewnątrz budynku. Wyjątek stanowią tylko rodzice/opiekunowie uczniów klasy pierwszej. Rodzice/opiekunowie klasy pierwszej spotykają się z wychowawcą w wyznaczonym miejscu z zachowaniem dystansu społecznego i nie przemieszczają się po terenie szkoły.

Klasy I-IV spotykają się z wychowawcami o godz. 9.00

Klasy V-VIII  spotykają się z wychowawcami o godz.10.00

Msza św. na rozpoczęcie roku szkolnego odbędzie się 31.08.2020 / poniedziałek/  o godz.18.00

Komunikat_otwarcie_przedszkoli___01092020.doc

Komunikat_dla_rodzicow.docx​​​​​​​

Katechizmy do nauczania religii SP Grabie rok szkolny 2020/2021

Klasa I
Podręcznik i ćwiczenia: „Bóg jest naszym Ojcem”
Autorzy: ks. T. Panuś, ks. A. Kielian, A. Berski
Wydawnictwo św. Stanisława BM, Kraków

Klasa II
Ćwiczenia: „Kochamy Pana Jezusa”
Autorzy: ks. T. Panuś, ks. A. Kielian, A. Berski
Wydawnictwo św. Stanisława BM, Kraków

Klasa III
Ćwiczenia: „Przyjmujemy Pana Jezusa”
Autorzy: ks. T. Panuś, ks. A. Kielian, A. Berski
Wydawnictwo św. Stanisława BM, Kraków

Klasa IV
Podręcznik: „Słuchamy Pana Boga”
Autorzy: ks. T. Panuś, ks. A. Kielian, A. Berski
Wydawnictwo św. Stanisława BM, Kraków

Klasa V
Podręcznik: „Jezus dla człowieka”
Autorzy: ks. T. Panuś, ks. A. Kielian, A. Berski
Wydawnictwo św. Stanisława BM, Kraków

Klasa VI
Podręcznik: „W Kościele umacniamy wiarę”

Autorzy: ks. T. Panuś, ks. A. Kielian, A. Berski
Wydawnictwo św. Stanisława BM, Kraków

Klasa VII
Podręcznik: „Spotykamy się z żywym Słowem”
Autorzy: ks. T. Panuś, R. Chrzanowska, M. Lewicka
Wydawnictwo św. Stanisława BM, Kraków

Klasa VIII
Podręcznik: „Żyjemy w miłości Boga”
Autorzy: ks. T. Panuś, R. Chrzanowska, M. Lewicka
Wydawnictwo św. Stanisława BM, Kraków

Szanowni Rodzice! Zapewnienie bezpieczeństwa dzieci stanowi dla nas wartość największą. Niestety zagrożenie koronawirusem jeszcze nie przeminęło.

 W trosce o zdrowie dzieci, rodziców i personelu samorządowych przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych i punktów przedszkolnych, zdecydowaliśmy o dalszym zawieszeniu prowadzenia działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej od 6 maja do 17 maja 2020 r.

 Decyzja została podjęta po dokładnym namyśle, w odniesieniu do aktualnych informacji o sytuacji epidemicznej w gminie. Kierowaliśmy się tu również rozeznaniem w zakresie możliwości właściwego zorganizowania pracy z uwzględnieniem wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego, jak również zgłoszonego zainteresowania.  

 Mając na uwadze potrzeby Rodziców związane z pracą zawodową zapewniamy, że placówki wychowania przedszkolnego zostaną uruchomione najprędzej jak to będzie możliwe. Licząc na Państwa zrozumienie informujemy, iż w dalszym ciągu na bieżąco realizowane są zadania przedszkoli prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość".

Z poważaniem,

Tomasz Machnik
Kierownik Referatu Samorządowych Przedszkoli
Wydział Szkół i Przedszkoli
Urząd Miasta i Gminy w Wieliczce

Godziny pracy specjalistów są  realizowane są w formie konsultacji i porad uczniom i rodzicom:

Pedagog  - poniedziałki i środy od 9.00-11.00            e-mail spgrabiepedagogszkolny@interia.pl

Logopeda –wtorki 10.00 -11.00                                e-mail halinkaklisz@interia.pl

Psycholog-czwartek- 9.00-11.00                               e-mail anek08@interia.eu

W związku z ograniczeniami wynikającymi z czasowego zawieszenia działalności szkół i przedszkoli oraz ogólną sytuacją rodzącą rozmaite trudności w bieżącym funkcjonowaniu, została podjęta decyzja o wydłużeniu terminu rekrutacji.

Komunikat_zmiana_terminu_rekrutacji__25032020.odt

W zakładce "Dla rodziców" zostały opublikowane wskazówki dla rodziców i dzieci na czas kwarantanny w domu.

Szanowni Rodzice!

Jesteśmy w trakcie procesu rekrutacyjnego dzieci do przedszkoli oraz klas pierwszych szkół podstawowych, który potrwa do 25 marca 2020 r.

Przypominamy uprzejmie o tym, że:

1) w przypadku rekrutacji do przedszkoli - potwierdzeniem informacji wskazanych we wniosku elektronicznym jest złożenie w przedszkolu pierwszego wyboru podpisanego wniosku w wersji papierowej (z załącznikami), który należy wydrukować z systemu naborowego;

2) w przypadku rekrutacji do klas pierwszych szkół podstawowych - zgłoszenie/wniosek składany jest we właściwej szkole w wersji papierowej (z załącznikami) na formularzu dostępnym na stronie internetowej szkoły.

W związku z zawieszeniem zajęć w przedszkolach i szkołach, wniosek o przyjęcie dziecka do przedszkola lub zgłoszenie/wniosek o przyjęcie dziecka do klasy pierwszej szkoły podstawowej może być złożony zdalnie z wykorzystaniem dostępnych kanałów komunikacji elektronicznej, np. w formie skanu lub zdjęcia przesłanego na właściwy adres e-mail przedszkola/szkoły bez potrzeby wychodzenia z domu. Dokumenty mogą być przekazane również  w inny sposób uzgodniony telefonicznie z dyrektorem przedszkola/szkoły.

W szczególnych okolicznościach wynikających ze stanu zagrożenia epidemicznego wymagane do wniosku załączniki, będzie można uzupełnić w terminie późniejszym, ale może się to odbyć wyłącznie w uzgodnieniu telefonicznym z dyrektorem przedszkola lub szkoły.

Zgodnie z przyjętymi zasadami tylko wnioski zatwierdzone w przedszkolu/szkole biorą udział w procesie rekrutacji. Zastosowanie się do ww. wskazań pozwoli Państwu skutecznie złożyć wniosek rekrutacyjny w naborze na rok szkolny 2020/2021.

Drodzy Rodzice

W związku z zaistniałą sytuacją bardzo proszę wykorzystać ten czas i wykonywać w domu różne zadania z dziećmi. Poniżej przesyłam kilka stron z ciekawymi zadaniami dla dzieci. Proszę również ćwiczyć z dziećmi dzielenie wyrazów na sylaby i głoski, na jaką głoskę zaczyna i kończy się dany wyraz, mobilizować dzieci do opowiadania historyjek na podstawie obrazków, ćwiczyć dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 na konkretach.

https://www.matzoo.pl/zerowka

http://pisupisu.pl/przedszkole/odkrywankam-4

https://kiddoland.pl/

https://szaloneliczby.pl/przedszkole/

https://www.domowyprzedszkolak.pl/cat/ucze-5

Szanowni Państwo,

w związku z zawieszeniem zajęć wychowawczo-dydaktycznych, chcemy zaproponować w jaki sposób można spędzić czas z dzieckiem łączac naukę z zabawą :) 

Kiedy dziecko znudzi się już swobodnymi zabawami, zachęcamy do:

- wykonywania ćwiczeń grafomotorycznych zwracając przy tym uwagę na prawidłowy chwyt ołówka/kredki u dziecka,

- rysowania i kolorowania według inwencji twórczej dziecka, 

- wycinania po linii prostej, falowanej lub wycinania łatwych kształtów, 

- przeliczania elementów na konkretach w zakresie 5-10,

- pracy z kalendarzem - rozmawianie z dzieckiem o tym jaki mamy dzień tygodnia,  miesiąc,  porę roku czy aktualną pogodę,

- czytanie dziecku bajek i wspólne opowiadanie usłyszanej historii,

- wspólnego układania puzzli lub grania w planszówki,

- korzystania z gier edukacyjnych dostępnych na portalach, tj:

https://www.domowyprzedszkolak.pl/

https://m.ciufcia.pl//

https://kiddoland.pl/

http://www.yummy.pl/gry-dla-dzieci/gry-dla-przedszkolakow.html

http://pisupisu.pl/przedszkole/odkrywankam-4

Dodatkowo zachęcamy do wykonywania z dzieckiem codziennych prac na miarę jego możliwości,  by z dnia na dzień zdobywało nowe praktyczne umiejętności w zakresie samodzielności.

Podczas tej niecodziennej sytuacji przypominajmy dzieciom o higienie.  W tym celu zachęcamy do wykonania z dziećmi prostego  doświadczenia pokazującego, dlaczego warto myć ręce :) Doświadczenie nazywa się "Magiczny palec" i znajduje się w linku poniżej:

https://www.facebook.com/539811316226510/posts/1249437321930569/

Pozdrawiam,

Paulina Włodarczyk

Poniżej podany jest przygotowany przez nauczycieli spis materiału do wykonania przez uczniów podczas pobytu w domu. Zadania należy wykonać maksymalnie do 25 marca 2020, czasami przy przedmiocie podana jest inna data. Kontakt z nauczycielami drogą mailową. Prosimy śledzić strone internetową, ponieważ zadania bedą dodawane jeśli pobyt w domu będzie się przedłużał.

Klasa I

Nauczyć się na pamięć wybrany wiersz Jana Brzechwy. Ćwiczyć czytanie i pisanie.

Klasa II

Informacja od nauczyciela drogą SMS

Klasa III

Nauczyć się na pamięć wybranego wiersza Juliana Tuwima i rozwiązać zadania dodatkowe w ćwiczeniach matematycznych. Powtórzyć zasady ortograficzne. Oglądnąć film „Doktor Dolittle” na Internecie.

Klasa IV

Język polski:

- ćwiczenia ortograficzne ch/h ( zielone) lub ćwiczenia ortograficzne na pisu-pisu.pl
- lektura „Tajemniczy ogród”

Matematyka:

-przerobić zadania interaktywne na stronie www.epodreczniki.pl  zakładka  Epodręczniki PO KL/szkoła podstawowa/ matematyka/ 1 książka Odkryj, zrozum, zastosuj/ dział Figury geometryczne

Historia:

na platformie  epodręczniki.pl w zakładce gra edukacyjna "Godność , wolność i niepodległość "  można skorzystać z ciekawych gier utrwalających wiadomości i umiejętności.

Wychowanie fizyczne:

- utrwalać wybrane ćwiczenia domowe gimnastyczne
- opracować pisemnie zestaw wybranych ćwiczeń do układu gimnastycznego

Plastyka:

Wykonać pracę plastyczną dowolną techniką ( rysunek, malarstwo, wydzieranka itp.)
w formie A4  pt. „Wiosenne kwiaty” lub „Zwiastuny wiosny”

Religia:

- nauczyć się Stacji Drogi Krzyżowej
 

Język angielski:

Zadania utrwalające słownictwo rozdziału 6:

- str. 81 zad. 2,3,4,7 (*zad. 5,6)

- str. 85 zad. 7,8 (bez pisania zdań)

- str. 87 zad. 5

- słowniczek str. 89

Na jednej z najbliższych lekcji po powrocie odbędzie się kartkówka z następujących zagadnień: 

- czynności codzienne (Daily Activities, str. 81 zad. 2)

- dni tygodnia (Days of the week, str. 85 zad. 7)

- miesiące (Months - str. 87, zad.5)

Nagrania dostępne na platformie ePanel - przypominam: dostęp przez kod z wewnętrznej strony okładki podręcznika.

Można we własnym zakresie zapoznawać się z zasadami czasu Present Simple korzystając z zasobów Internetu i wyjaśnień gramatycznych pod koniec zeszytu ćwiczeń. Zagadnienie to zostanie dodatkowo omówione po powrocie do szkoły.

Technika:

Ćwicz znajomość znaków drogowych za pomocą programu: http://oskduet.pl/program-do-nauki-znakow-drogowych

Klasa V

Język polski:

- uczniowie zapisali w zeszytach wytyczne do pracy w domu

Matematyka:

-przerobić zadania interaktywne na stronie www.epodreczniki.pl  zakładka  Epodręczniki PO KL/szkoła podstawowa/ matematyka/ 2 książka Odkryj, zrozum, zastosuj/ dział Liczby dziesiętne

Historia:

-powtórzyć wiadomości z rozdz. IV. Zwrócić szczególną uwagę na przyczyny i skutki wydarzeń, pojęcia oraz ważne daty / z osi czasu/. Wykonać w zeszycie ćwiczenia 1-8 s.130 podręcznik.
-na platformie  epodręczniki.pl w zakładce gra edukacyjna "Godność , wolność i niepodległość "  można skorzystać z ciekawych gier utrwalających wiadomości i umiejętności.

Geografia:

- przeczytać tekst z podręcznika dotyczący tematów: WYBRZEŻE SŁOWIŃSKIE oraz KRAJOBRAZ MIEJSKO-PRZEMYSŁOWY WYŻYNY ŚLĄSKIEJ
i wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń od strony 38 do 40 oraz zadanie 4 ze strony 42.

Wychowanie fizyczne:

- utrwalać wybrane ćwiczenia domowe gimnastyczne
- opracować pisemnie zestaw wybranych ćwiczeń do układu gimnastycznego

Plastyka:

Wykonać pracę plastyczną dowolną techniką ( rysunek, malarstwo, wydzieranka itp.)
w formie A4  pt. „Wiosenne kwiaty” lub „Zwiastuny wiosny”

Język angielski:

Zadania utrwalające słownictwo rozdziału 6:

- str. 81 zad. 2,3,4 (*zad. 5,6)

- str. 87 zad. 5

- słowniczek str. 89

Na jednej z najbliższych lekcji po powrocie odbędzie się kartkówka z następujących zagadnień: 

- zawody (Jobs, str. 81 zad. 2)

- czynności wykonywane przez przedstawicieli różnych zawodów (str. 81 zad. 3)

- prace wykonywane w gospodarstwie domowym (Jobs at home - str. 87, zad.5)

Nagrania dostępne na platformie ePanel - przypominam: dostęp przez kod z wewnętrznej strony okładki podręcznika.

Proszę utrwalać podstawowe czasowniki, np. z użyciem krzyżówek otrzymanych w zeszłym półroczu.

Można we własnym zakresie zapoznawać się z zasadami czasu Past Simple korzystając z zasobów Internetu i wyjaśnień gramatycznych pod koniec zeszytu ćwiczeń. Zagadnienie to zostanie dodatkowo omówione po powrocie do szkoły.

Religia:

- utrwalić lub nauczyć się Uczynków miłosiernych co do ciała i do duszy

- wykonać prezentacje na umówiony temat: Sanktuaria

Biologia

Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji biologii będziemy realizować treści dotyczące GRZYBÓW I POROSTÓW. Proszę zapoznać się z rozdziałem 4 ( str.81-87) w podręczniku. Ufam, że po uważnym przeczytaniu tych informacji zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM również skorzystać z serwisu youtube.
Po obejrzeniu filmików, które znajdziecie pod linkami
https://www.youtube.com/watch?v=oM7gzB5iBFU Atlas grzybów dla dzieci ?Lulek.tv
https://www.youtube.com/watch?v=IKjAq1vLFA4 Czego nie wiecie o porostach? | Oblicza lasów #3
przeczytane treści będą łatwiejsze.
Na podstawie zdobytych wiadomości proszę PRZYGOTOWAĆ PREZENTACJĘ NA OCENĘ w dowolnej formie, która ma zawierać:
- cechy wspólne dla wszystkich przedstawicieli królestwa grzybów ,
- budowę grzybów jednokomórkowych i wielokomórkowych (w przypadku tych drugich rysunek z opisami) oraz przedstawicieli obu tych grup grzybów,
- scharakteryzować odżywianie i oddychanie grzybów,
- omówić znaczenie grzybów (w przyrodzie i dla człowieka)
- budowę porostów na podstawie rysunku (wpływ glonu na grzyba i odwrotnie- w ciele porostu),
- znaczenie porostów oraz wyjaśnienie dlaczego są organizmami pionierskimi,
Można uatrakcyjnić przygotowaną prezentację o ciekawostki ,zdjęcia itp. Przygotowane prace proszę przesłać na mój adres: spwwchemia@gmail.com

Termin oddania zadania: 20 marca 2020r.
Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa
Opis: tematyka np: Grzyby i porosty- prezentacja Jako załącznik można dołączyć zdjęcie prezentacji (MUSI BYĆ CZYTELNA )!!!
Pozdrawiam Was.

Miłej pracy A. Smęder

Technika:

Obejrzyj film pt. „W Dechę”. Następnie w zeszycie odpowiedz w zeszycie na pytanie podając co najmniej 3 argumenty: Czy drewno jest darem natury?

Klasa VI

Język polski:

- lektura: „Ania z Zielonego Wzgórza”
- podręcznik nauka o języku: Powtórzenie wiadomości o wypowiedziach( str. 119 przypomnij sobie) zadania do zeszytu zad. 4,6 8

Matematyka:

-przerobić zadania interaktywne na stronie www.epodreczniki.pl  zakładka  Epodręczniki PO KL/szkoła podstawowa/ matematyka/ 2 książka Odkryj, zrozum, zastosuj/ dział Pola wielokątów

Historia

-przygotować się do sprawdzianu według wskazówek przekazanych przez nauczyciela na lekcji
- na platformie  epodręczniki.pl w zakładce gra edukacyjna "Godność , wolność i niepodległość "  można skorzystać z ciekawych gier utrwalających wiadomości i umiejętności.

Język Angielski:

Podręcznik:

          Opanowanie słownictwa z rozdziału 6 - Bank słów str. 89

          Proszę przeczytać tekst z rozdziału 6.5 str. 87 i zrobić zadania 2-5

Ćwiczenia:

          Strona 50 zadania 1-5

Geografia:

-przeczytać tekst z podręcznika dotyczący tematów: LONDYN I PARYŻ - WIELKIE MIASTA EUROPY oraz RÓŻNE OBLICZA ROLNICTWA - DANIA I WĘGRY
i wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń od strony 50 do 55.

Wychowanie fizyczne:

- utrwalać wybrane ćwiczenia domowe gimnastyczne
- opracować pisemnie zestaw wybranych ćwiczeń do układu gimnastycznego

Plastyka:

Wykonać pracę plastyczną dowolną techniką ( rysunek, malarstwo, wydzieranka itp.)
w formie A4  pt. „Wiosenne kwiaty” lub „Zwiastuny wiosny”

Religia:

- utrwalić lub nauczyć się Uczynków miłosiernych co do ciała i do duszy
- wykonać prezentacje na umówiony temat: Polski święty kanonizowany przez Jana Pawła II

Biologia

Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji biologii będziemy realizować treści dotyczące kręgowców zmiennocieplnych. Pierwszą gromadą kręgowców będą RYBY. Proszę zapoznać się z rozdziałami 1 i 2 ( str.83-92) w podręczniku. Ufam, że po uważnym przeczytaniu tych informacji zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM również skorzystać z serwisu youtube.
Po obejrzeniu filmiku, który znajdziecie pod linkiem https://www.youtube.com/watch?v=Ztdij1vtVNY Ryba - chyba, chyba...
przeczytane treści będą łatwiejsze.
Na podstawie zdobytych wiadomości proszę PRZYGOTOWAĆ PREZENTACJĘ NA OCENĘ w dowolnej formie, która ma zawierać:
- wyjaśnienie dlaczego ryby są zwierzętami zmiennocieplnymi,
- rysunek ryby (należy omówić budowę zewnętrzną, rodzaje płetw)
- wymienić co najmniej 5 cech budowy ryb, które umożliwiają im życie w wodzie,
- omówić funkcje życiowe ryb (odżywianie, oddychanie- nazwa i budowa narządu wymiany gazowej, rozmnażanie i rozwój)
- dlaczego ryby mają różne kształty ciała?,
- znaczenie ryb w przyrodzie i dla człowieka,
- zagrożenia i sposoby ochrony ryb
Można uatrakcyjnić przygotowaną prezentację o ciekawostki ,zdjęcia itp. Przygotowane prace proszę przesłać na mój adres: spwwchemia@gmail.com
Termin oddania zadania: 20 marca 2020r.

Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa
Opis: tematyka np: Ryby- prezentacja
Pozdrawiam Was.

Miłej pracy A. Smęder

Technika:

W okresie zawieszenia zajęć przygotuj prezentację na temat urządzenia gospodarstwa domowego, zgodnie z ustaleniami z lekcji.

Klasa VII

Język polski:

- lektura „Zemsta” A. Fredry,
powtórzyć wiadomości o wypowiedziach, zdaniach, równoważnikach zdań, zdaniach złożonych współrzędnie i podrzędnie

Matematyka:

-przerobić zadania interaktywne na stronie www.epodreczniki.pl  zakładka  Epodręczniki PO KL/szkoła podstawowa/ matematyka/ 3 książka Odkryj, zrozum, zastosuj/ dział Wzory i równania

Język Angielski:

Podręcznik:
             Opanowanie słownictwa z rozdziału 6 - Bank słów str. 77
            Proszę przeczytać dialog z rozdziału 6.6 str.74 i tabelkę z zadania 4, a następnie  
            rozwiązać zadania 5 i 6

Ćwiczenia:

          Strona 70 zadania 1-4
          Strona 73 zadania 1-3

Język niemiecki:

 Podawanie godzin zegarowych - powtórzenie

Proszę zapoznać się z filmikiem (wraz z zadaniem domowym):

https://www.youtube.com/watch?v=uo4zr16K-Pg

Zadanie z ćwiczeń: 2,3,4 str. 53, 54

Kto potrzebuje powtórki liczebników:

https://www.youtube.com/watch?v=eqbiSQ838nY

Kontakt z nauczycielem w razie potrzeby       szkola3niemiecki@gmail.com

Historia:

-temat do opracowania : "Kultura polska na przełomie XIX i XX wieku". W zeszycie wykonać pisemnie ćwiczenia 1,2,4 s.151 podręcznik

- na platformie  epodręczniki.pl w zakładce gra edukacyjna "Godność , wolność i niepodległość "  można skorzystać z ciekawych gier utrwalających wiadomości i umiejętności.

Geografia:

-przeczytać tekst z podręcznika dotyczący tematu POWODZIE I OCHRONA PRZECIWPOWODZIOWA i wykonać zadania nr 1,2,3,6 z zeszytu ćwiczeń ze strony 88 i 89.

Wychowanie fizyczne:

- utrwalać wybrane ćwiczenia domowe gimnastyczne
- opracować pisemnie zestaw wybranych ćwiczeń do układu gimnastycznego

Plastyka:

Wykonać pracę plastyczną dowolną techniką ( rysunek, malarstwo, wydzieranka itp.)
w formie A4  pt. „Wiosenne kwiaty” lub „Zwiastuny wiosny”

Religia:

- utrwalić lub nauczyć się Uczynków miłosiernych co do ciała i do duszy
- wykonać prezentacje na umówiony temat: Zgromadzenie zakonne

Biologia

Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji biologii będziemy realizować treści dotyczące krążenia krwi po organizmie człowieka.

Proszę zapoznać się z rozdziałami 2 i 3 ( str.106-113) w podręczniku.

Ufam, że po uważnym przeczytaniu tych informacji zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM również skorzystać z serwisu youtube.
Po obejrzeniu filmików, które znajdziecie pod linkami
https://www.youtube.com/watch?v=yaVKgJf52Sc    układ krwionośny

https://www.youtube.com/watch?v=-3XFTKRHrK0   Budowa i praca serca (materiał archiwalny dla gimnazjum)

przeczytane treści będą łatwiejsze.
Na podstawie zdobytych wiadomości proszę PRZYGOTOWAĆ PREZENTACJĘ W ZESZYCIE  która ma zawierać:
- wyjaśnienie dlaczego nasz układ krwionośny jest typu zamkniętego ,
- podać  inną nazwę, budowę i funkcję obiegu małego,

- podać  inną nazwę, budowę i funkcję obiegu dużego,

- schemat- rysunek układu krwionośnego (str.106),
- opisać budowę serca,
- wyjaśnić jaką funkcje pełni w sercu przegroda występująca między komorami,
- omówić cykl pracy serca,
- wyjaśnić, w jaki sposób można zbadać pracę serca?.
Przygotowane  informacje to część materiału, który będzie podsumowany sprawdzianem.

Mam nadzieję, że wszystko jest dla Was jasne.  

Ewentualne pytania proszę kierować na adres spwwchemia@gmail.com

Termin wykonania pracy: 20 marca 2020r.
Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa
Opis: tematyka np.: układ krwionośny
Pozdrawiam Was.

Miłej pracy A. Smęder

UWAGA UCZNIOWIE KLASY 7

BIOLOGIA

Zadana prezentacja dt. budowy układu krwionośnego i serca ma się znaleźć w zeszycie (czytajcie uważnie informacje ode mnie).

Proszę nie przysyłać jej na moją pocztę.

Treści w niej zawarte będą sprawdzone podczas sprawdzianu.

Proszę o wykonanie  zadań w wyznaczonym terminie.

Pozdrawiam A. Smęder

Chemia:

Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji chemii realizujemy treści o cząsteczkach. Proszę zapoznać się z rozdziałem 23 str. 130 w podręczniku, gdzie poznacie zasady ustalania wzorów związków chemicznych. Ufam, że po uważnym przeczytaniu tego rozdziału zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM korzystać z serwisu youtube. W filmie, który znajdziecie pod linkiem https://www.youtube.com/watch?v=k36mdgKGtAc
WZORY I RÓWNANIA REAKCJI CHEMICZNYCH #E3 - ogarnij chemię z Panem Belfrem nauczyciel w sposób jasny i zrozumiały dla każdego omawia zadany temat. Skupcie się na uważnym przeczytaniu rozdziału a potem obejrzeniu filmu do około 40 minuty (bez prawa stałości składu chemicznego).
NOTATKA W ZESZYCIE - pojęcia ze strony 136 (pod zakładką ZAPAMIĘTAJ!), z filmu przepisać "Zasady pisania wzorów"-( około 12 minuta) i również z filmu przepisać wartościowości niektórych pierwiastków (około 18 minuta filmu). Ćwiczenia w pisaniu wzorów również można zapisywać w zeszycie.
ZADANIE
Proszę wykonać zadania z podręcznika:
str.136 zad. 3, 4, 5, 7 potem zad.1, 2, 6 -zachowajcie taką kolejność
Zadania piszcie ODRĘCZNIE -PISMO MUSI BYĆ CZYTELNE. Numerujcie zrobione zadania.
Zróbcie zdjęcie i prześlijcie jako załącznik na mój adres spwwchemia@gmail.com
termin oddania zadania: 20 marca 2020r.
Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa

Opis: tematyka np: pisanie wzorów, numery stron i zadań
Pozdrawiam Was.

Miłej pracy A. Smęder

Fizyka

Obejrzyj film z serii „Jak to działa?”:

Isaac Newton https://vod.tvp.pl/video/jak-to-dziala,isaac-newton,5495321

Przygotuj doświadczenie, w którym można zaobserwować jeden z rodzajów oddziaływań występujących w przyrodzie (zobacz podobne podr. 136, 137). Opisz je w zeszycie zgodnie ze schematem:

1. Potrzebne przedmioty; 2. Kolejne czynności; 3. Wyniki obserwacji; 4. Wniosek.

Zrób zdjęcia swojej pracy (układ doświadczalny + opis w zeszycie) i prześlij na adres e-mail: spgrabiefizyka@wp.pl. Swoją pracę zatytułuj: Fizyka Klasa VII Imię Nazwisko. Poprawnie i starannie wykonana praca zostanie oceniona. Termin realizacji zadania do 23.03 (poniedziałek).

Chcąc poszerzyć swoje wiadomości możesz przygotować prezentację na temat bezwładności (skorzystaj z informacji, które pojawiają się w filmie oraz w podręczniku na str. 152). Postaraj się podać jak najwięcej przykładów tego zjawiska. Może spróbujesz samodzielnie wykonać i przedstawić któryś z nich. Aby uatrakcyjnić swoją pracę dodaj: odnośnik do filmu, quiz, ciekawostki. Pamiętaj o podaniu źródeł z których korzystałeś.  Prezentację możesz również przesłać na wcześniej podany adres do 26.03.

Klasa VIII

Matematyka:

- przerobić test ósmoklasisty

Na stronie internetowej szkoły w zakładce „Dla rodziców” w folderze „klasa 8” zamieszczone są do przerobienia testy ósmoklasisty z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego wraz z odpowiedziami.  

Język polski:

- lektura „Kamienie na szaniec”
- doskonalić ortografie i interpunkcje
- zapoznać się z tekstem z podręcznika „Artysta” S. Mrożka i tekstem M. Wańkowicza „Ziele na kraterze” fragmenty w podręczniku
- powtórzyć wiadomości o gwarach i dialektach, czyli to co było na dwóch ostatnich lekcjach ( podręcznik + ćwiczenia)

Język Angielski:

Opanowanie słownictwa z rozdziałów „nauka i technika” oraz „sport”

Proszę wykonać następujące zadania z rozdziału „nauka i technika”:

- str.77  zadania 1, 5, 6

- str. 79.  Zadania 1-4

- str.81 zwroty i zadania 1-4

-str.82 zwroty i zadania 1-4

Proszę wykonać następujące zadania z rozdziału „sport”:

- str.85 zadania 1,2,4,6

-str.87 zadania 1-4

-str. 89 zwroty i zadania 1-3 i 5

Język niemiecki:

Odmiana czasowników modalnych- powtórzenie

Proszę zapoznać się z filmikiem ):

 niemiecki.waszanauka.pl/poradnia/czasowniki-modalne.html 

dla chętnych dodatkowo:

 http://www.niemiecki.waszanauka.pl/poradnia/czasowniki-modalne-cwiczenia.html

Zadanie z ćwiczeń: 1/42 str. 45,46 (te, które nie były zrobione)

Kontakt z nauczycielem w razie potrzeby       szkola3niemiecki@gmail.com

Historia:

-temat do opracowania : "Droga ku wspólnej Europie" W zeszycie  pisemnie wykonać  ćwiczenie 1,2,3 s.147 podręcznik

- na platformie  epodręczniki.pl w zakładce gra edukacyjna "Godność , wolność i niepodległość "  można skorzystać z ciekawych gier utrwalających wiadomości i umiejętności.

Geografia:

- przeczytać tekst z podręcznika dotyczący tematu AMERYKA NA MAPIE i wykonać zadania nr 1,2,3 z zeszytu ćwiczeń ze strony 49,50 i 51.

Religia:

- utrwalić lub nauczyć się Uczynków miłosiernych co do ciała i do duszy

Wychowanie fizyczne:

- utrwalać wybrane ćwiczenia domowe gimnastyczne
- opracować pisemnie zestaw wybranych ćwiczeń do układu gimnastycznego
- opracować w dowolnej formie przydzielone wcześniej tematy zgodnie ze wskazówkami uzyskanymi od nauczyciela.

Biologia

Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji biologii będziemy realizować treści dotyczące ekologii.

Proszę zapoznać się z rozdziałem 1 ( str.79-86) w podręczniku.

Ufam, że po uważnym przeczytaniu tych informacji zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM również skorzystać z serwisu youtube.
Po obejrzeniu filmiku, który znajdziecie pod linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=IKjAq1vLFA4 Czego nie wiecie o porostach? | Oblicza lasów #3
przeczytane treści będą łatwiejsze.
Na podstawie zdobytych wiadomości proszę PRZYGOTOWAĆ PREZENTACJĘ NA OCENĘ w dowolnej formie, która ma zawierać:
- wyjaśnienie pojęć: ekologia, nisza ekologiczna, siedlisko,
- omówienie czynników wpływających na organizmy,
- znajomość pojęcia tolerancja ekologiczna oraz omówienie zakresu tolerancji ekologicznej w formie wykresu,
- omówić zakres tolerancji ekologicznej na  2  dowolne czynniki środowiska,
- dlaczego porosty są gatunkami wskaźnikowymi?(do czego można je zastosować?),
- jakie są korzyści płynące z wiedzy o wymaganiach ekologicznych roślin i zwierząt?.
Można uatrakcyjnić przygotowaną prezentację o ciekawostki ,zdjęcia itp. Przygotowane prace proszę przesłać na mój adres: spwwchemia@gmail.com
Termin oddania zadania: 20 marca 2020r.

Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa
Opis: tematyka np:Organizm a środowisko- prezentacja
Pozdrawiam Was.

Miłej pracy A. Smęder

Chemia:

Drodzy uczniowie,
W ramach lekcji chemii realizujemy treści o solach. Proszę zapoznać się z rozdziałami: 11, 12 i 10 (w takiej kolejności) w podręczniku, gdzie poznacie trzy pierwsze metody otrzymywania soli. Ufam, że po uważnym przeczytaniu tych rozdziałów zrozumiecie temat.
Dla ułatwienia POLECAM korzystać z serwisu youtube. W filmie, który znajdziecie pod linkiem
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=btTf9PVc-0o
SOLE #E6 - ogarnij chemię z Panem Belfrem nauczyciel w sposób jasny i zrozumiały dla każdego omawia zadane tematy. Skupcie się na razie na 3 pierwszych metodach otrzymywania soli (przy okazji można utrwalić sobie zrealizowane treści o solach- polecam).
ZADANIE
Proszę wykonać zadania z podręcznika:
str.76 zad. 1, 2, 3, 4, 5
str.78 zad. 2
str.72 zad. 2, 3
Zadania piszcie ODRĘCZNIE -PISMO MUSI BYĆ CZYTELNE. Numerujcie zrobione zadania.
Zróbcie zdjęcie i prześlijcie jako załącznik na mój adres spwwchemia@gmail.com
termin oddania zadania: 20 marca 2020r.

Poniżej wzór maila do mnie:
Temat: imię_nazwisko_klasa
Opis: tematyka np: otrzymywanie soli, numery stron i zadań

Pozdrawiam Was.

Miłej pracy A. Smęder

Fizyka

Obejrzyj dwa filmy z serii „Jak to działa?”:

Prąd https://vod.tvp.pl/video/jak-to-dziala,prad,5409645

Elektrostatyka https://vod.tvp.pl/video/jak-to-dziala,elektrostatyka,24842691

Wykonaj Doświadczenie 1 z podręcznika s. 121. Wyniki zapisz w zeszycie, zrób zdjęcie i prześlij je na adres e-mail: spgrabiefizyka@wp.pl. Swoją pracę zatytułuj: Fizyka Klasa VIII Imię Nazwisko. Poprawnie i starannie wykonana praca zostanie oceniona. Termin realizacji zadania do 23.03 (poniedziałek).

W ramach utrwalania wiedzy możesz wykonać zadania z podręcznika:  

s. 104/1 i 2; s. 110/1; s. 114/2; s. 115/3, 4, 6, 8; s. 120/3 i 4.

W ramach wzbogacania swojej wiedzy możesz przygotować prezentację przedstawiającą postacie badaczy i odkrywców prądu elektrycznego (np. Andre Amper, Georg Ohm, Alessandro Volta, James Watt). Aby uatrakcyjnić swoją pracę dodaj: odnośnik do filmu, quiz, ciekawostki. Pamiętaj o podaniu źródeł z których korzystałeś.  Prezentację możesz również przesłać na wcześniej podany adres do 26.03.

Drodzy uczniowie i rodzice nauczyciele naszej szkoły są do waszej dyspozycji i możecie się z nimi kontaktować przez skrzynkę mailową:

mgr Alicja Strojny spgrabiehistoria@wp.pl

mgr Anna Bania  annabania@poczta.onet.pl

mgr Małgorzata Cyganik  spgrabiewf@wp.pl

mgr Katarzyna Konarska konarska57@interia.pl

mgr Agata Smęder  spwwchemia@gmail.com

mgr Monika Baran   szkola3niemiecki@gmail.com

mgr Aleksandra Szafarska  spgrabiejpolski4-6@wp.pl   spgrabiewos@wp.pl

mgr Łucja Jeleń   lucja_jelen@interia.pl

mgr  Dorota Żak  spgrabieangielski6-8@wp.pl

mgr Sabina Zakręcka  spgrabieklasa3@wp.pl 

mgr inż. Katarzyna Lebiest  spgrabiefizyka@wp.pl

mgr Małgorzata Burdajewicz spgrabieangielski1-5@wp.pl

mgr Małgorzata Kaczmarczyk spgrabiegeografia@wp.pl

mgr Aleksandra Czuryłowska spgrabiepolski@o2.pl

mgr Michał Łesyk  twojnauczycielhistorii@gmail.com

mgr Beata Sroka spgrabieklasa2@wp.pl     spgrabieprzyroda@wp.pl

mgr Bożena Kowalczyk spgrabiepedagogszkolny@interia.pl

mgr Beata Hałat spgrabieedb@interia.pl

mgr Mirella Tubielewicz mirellatubielewicz@gmail.com

Serdecznie dziękuję rodzicom, uczniom, nauczycielom i pracownikom szkoły oraz wszystkim ofiarodawcom, którzy przekazali datek do puszki na leczenie Marysi Miąsko. Uzbieraliśmy łącznie 791,61zł. Kwota ta zasiliła konto Marysi, która właśnie w ostatnich dniach uzbierała potrzebne 9,5 mln. Mamy nadzieję, że niedługo poleci na leczenie do USA i życzymy jej powrotu do zdrowia.

                                                                                Pozdrawiam

                                                                                Anna Bania

Informujemy uprzejmie, że w związku z zawieszeniem zajęć w przedszkolach i szkołach oraz wprowadzonymi wymogami bezpieczeństwa na terenie kraju, w rekrutacji do przedszkoli i szkół istnieje możliwość zdalnego składania wniosków z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej:

1) w rekrutacji do przedszkoli - w postaci skanów podpisanych wniosków wydrukowanych z systemu naborowego wraz z załącznikami;

2) w rekrutacji do szkół - w postaci skanów podpisanych zgłoszeń/wniosków wydrukowanych ze strony internetowej właściwej szkoły wraz z załącznikami.

Należy jednak pamiętać, by skany dokumentów rekrutacyjnych przesyłać na właściwe adresy poczty elektronicznej tj. spgrabie@wp.pl:

- przedszkola/szkoły pierwszego wyboru w przypadku rekrutacji do przedszkoli,

- szkoły w przypadku rekrutacji do klas I szkół podstawowych.

Ponadto istnieje również możliwość telefonicznego umówienia spotkania w przedszkolu/szkole celem szybkiego i sprawnego złożenia wniosku rekrutacyjnego.

W sprawach rekrutacji:

Szkoła Podstawowa im. M. Szarka:

spgrabie@wp.pl

kontakt tel. pod numerem 668 312 970

w godz.9⁰⁰ - 11⁰⁰

Przerwa w funkcjonowaniu szkoły nie oznacza dni wolnych od nauki. Przechodzimy na tryb samodzielnego uczenia się wg wskazówek nauczycieli poszczególnych przedmiotów. Szczegółowe zagadnienia zostana podane na stronie internetowej szkoły w poniedziałek 16 marca.

Od dnia 12.03.2020r szkoła jest zamknięta do odwołania. Informacje będą umieszczane na stronie internetowej szkoły oraz w mediach.

koronawirus-burmistrz.docx

Rekomendacje_Ministra_Edukacji_Narodowej_dla_dyrektorow_przedszkoli__szkol_i_placowek_oswiatowyc.pdf